論小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)分析

江雅晴

摘要：三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，這是小學(xué)整體學(xué)習(xí)中的一個(gè)承上啟下的一個(gè)階段，特別是三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，三年級(jí)的學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)中不僅要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，還需要不斷的提升自己的學(xué)習(xí)方法。具體到小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀方面，小學(xué)生必須要不斷的提升自己的閱讀能力，提升自己的閱讀的質(zhì)量以及涉獵數(shù)量，為今后的整體語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升打下基礎(chǔ)。本文針對(duì)目前三年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整體情況進(jìn)行了分析，并且為今后小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀的發(fā)展提出了一些有效的對(duì)策，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：三年級(jí);語(yǔ)文教學(xué);個(gè)性化;閱讀;理解

語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要學(xué)科，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生而言更是十分重要的。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)是伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的，我們必須要在具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找出新型的學(xué)習(xí)方法，在具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要全面的分析目前存在的閱讀教學(xué)問(wèn)題，并且對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，最大程度的推動(dòng)三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的發(fā)展。

1三年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)際情況

1.1有新的教學(xué)發(fā)展機(jī)遇

隨著社會(huì)文化的不斷進(jìn)步，目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整體上有一些新的發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的發(fā)展機(jī)遇。就拿具體的閱讀教學(xué)來(lái)說(shuō)，也是逐步受到我們的關(guān)注和重視。在新課改的不斷推進(jìn)下，很多新的教學(xué)理念和方法不斷地涌入到具體的教學(xué)中。……