讓換屆成為班級管理的契機

覃麗蘭

全國知名班主任，湖南省特級教師，湖南省首屆芙蓉教學名師，湖南省首屆湖湘優秀班主任，湖南省班主任學會理事，湖南省“國培”首席專家，湖南省示范性名師工作室主持人。《新班主任》等雜志封面人物。專著《打造高中卓越班級的42個策略》被稱為“班級文化建設的思維地圖”，發表教育類文章近二百篇。

班干部換屆對不少班主任來說是一件讓人頭大的事情。原來做得好的學生要不要留任？留任太久會不會剝奪了其他同學的鍛煉機會？新選拔出來的班干部，整體戰斗力會上升還是會下降？如何讓自己的班干部團隊一直高效……

這些問題很實在，也很迫切地擺在班主任面前。一些保守的班主任，一個學期，或者一個年度滿了之后，為避免不可預知的麻煩，不管上一屆班干部做得怎樣，第二個學年繼續留任。這樣做無疑是有缺陷的，因為一些上一屆沒有得到表現的人才，這次仍然沒有機會脫穎而出，班主任的平庸，導致自己的班干部團隊也跟著平庸。相反，一些激進的班主任，對原來班委不滿意，全套人馬更換，結果又因為新手不熟悉業務，導致換屆之后的班干部工作很被動。

換，還是不換？班主任很糾結。

理智一點的班主任都知道，其實，換與不換，都不是問題，問題是如何換？換成什么樣的班干部團隊？這才是我們重點要思考的問題。

班干部團隊應該不斷保持自身力量的更新，就應該有一個機制，確保新鮮血液不斷加入。唯有不斷尋找更適合的人，不斷嘗試新思路，班干部團隊才能夠不斷保持發展優勢。所以，我班班干部任滿一年后，就要按班規光榮卸任，重新選舉“立法委員會”成員和班委會各部門干部。

“八仙過海”尋找接班人

第二學期一開學，我就在班干例會上吹風：要注意“傳幫帶”，到這個學期結束，你們就已經為班級服務一年了，下學期要選舉新的班委會。期中考試后，班干例會時間，我們制訂班干交接安排時間表，班委會各部門6月就要基本確定候選人了。學生們做得很好，方法也很多：

1. 悄悄在本部門培養接班人。張韻是文宣部部長，這丫頭機靈得很，老早就相中了成員唐瑤。唐瑤工作細致踏實，吃苦耐勞。文宣部工作煩瑣，一旦到更換文化墻的時候，就不得不犧牲大量課余時間。為了有效培養接班人，張韻早就任命唐瑤為文宣部副部長，還沒正式選舉，副部長就已經掛職鍛煉挑起部長大任了，張韻甩手成了名譽部長。唐瑤親和力超強，她笑瞇瞇的大眼睛，讓人頓生親近和敬意，部內成員對她也是心服口服。往日讓張韻時常抓狂的文化墻，在唐瑤手下，三下五除二立馬搞定。漸漸地，班干部例會，文宣部也派唐瑤參加。大家打心眼里佩服她的穩健工作作風，私下里跟我說：“唐瑤比張韻工作能力強。”言下之意，下一屆文宣部的部長非唐瑤莫屬了。

2. 面向全班尋求本崗位接班人。若本部門沒有合適人選，就要從其他部門找尋合適人選，說服她（他）參加部長競聘。我們公布換屆時間表后，課間休息時，原班委會成員滿教室找尋工作接班人。因為我們規定，不管在崗時多么優秀，班干部退下來之后，如果該部門的工作遜色了，就說明其在保持部門后勁上能力不足。一個優秀的部門負責人，不僅要在在位的時候保持優秀業績，還要高瞻遠矚，讓自己的部門在自己退職之后依然優秀，那才是一個卓越的部門負責人。因此，大家努力地找最合適的崗位接班人。這不，監督部歐文在找婷婷談話，想讓婷婷去競聘監督部長一職。誰知，學習部猛猛也來找婷婷，希望她加盟學習部，成為學習部長候選人。看著歐文和猛猛對婷婷宣傳本部門的好處，我覺著有趣極了。當然，動員中，有的同學很樂意，滿口答應了;有的要軟磨硬泡，磨了不少嘴皮子，才勉強答應。

3. 軟硬兼施尋找合適人選。有時候，尋找接替人員還真是一個難題。接替人員沒有找到，原崗位的人員就不能退位。這下可急壞了團支書雯雯。她瞅來瞅去，覺得唐萍比較適合。可問題是雯雯有心、唐萍無意，該怎么辦呢？雯雯使出了女孩子特有的死纏硬磨功夫，軟硬兼施地“下套”。

剛下課，我就看到了雯雯游說唐萍的一幕：“可愛的唐萍，你越來越可愛了，能不能休息一下，和你商量一點事。”

“是不是又要我競選團支書，我膽子小，不敢站在講臺對著同學說話。”

“你不要怕，只要以后你發言，我都幫你先打好草稿，你熟悉了再去說，就可以了。”

“那——”

“別猶豫了，就這樣說定了，不能反悔喲，乖乖，我的好乖乖！我們現在去‘立法部登記。”

雯雯邊說邊拉著唐萍的手，擊掌為誓，然后拽著唐萍去“立法部”登記。

4. 重點角色班主任親自考察。候選人名單在前任班干部的努力下基本浮出水面，可是班長候選人一直還沒敲定。

曉玥向我求助：“覃老師，班長一職找不到合適候選人，夏君不錯，可她就是不愿意。”

要熱情，有氣魄，待人公平，能獨當一面。確實，這個掌舵人不大好物色。他們覺著夏君不錯，班干部談了幾次話，夏君就是不肯答應。

看來，必須要我這老將出馬了。

夏君性格倔強，說句實話，我也怕駕馭不了她。上個學期，我就曾因為手機一事和她鬧得不太愉快。既然同學們覺得合適，那她肯定有她的優勢。晚自修時，我請來了夏君。

我和夏君先談生活和學習，夏君有胃病，我就關心她的一日三餐;她數學弱，我就建議她做好錯題集。接著我們自然而然聊到了班干部一事。原來，她覺得自己成績中等，怕當了班干部，學習更加跟不上，而且到了高三，怕因為個別松散的同學屢次提醒不聽，影響自己的學習情緒。

這些顧慮我能理解。我告訴她，“這些都不是問題，大家一起做，不會占用多少學習時間，而且還會讓自己做得更好，因為你是班長，更要以身作則。這樣也是無形的動力呢。工作嘛，總是有人聽有人不聽的，只要80%的同學聽，那就已經很不錯了。”

最后，我真誠地說：“在你身上，我找到了我高中的影子，我們是同尺碼的人，所以我希望你來幫我，好嗎？”夏君沒有說話。

事實證明，沒有誰會拒絕真誠。

“煽風點火”召開班干競聘會

一切準備就緒，班干競聘工作馬上開始了，我們把班干競聘會做成一個美麗的儀式，一個激情熱烈的班級新開端。盡管很多人選在換屆選舉前就已經沒有多大懸念了，但是，如果只是簡單地把一個崗位指定給某一名學生，他所獲得的成就感絕對沒有自己親自參與競選、層層競爭得來的強。我們在班上召開了一個熱烈的班干競聘會，把同學的關注度、候選人的責任感、當選人的自豪感全部彰顯出來。因為干部換屆不僅僅是更換幾個人，更是一種崗位宣言和崗位責任。我相信，只有參加過競聘的班干部，今后才會格外珍惜這個工作，效率會更高。

上屆“立法委員會”秘書長于華主持了競聘會，本屆秘書長佳佳發表競聘宣言，顯示了工作的延續性和重視程度。18名競聘的同學紛紛上臺進行競選演講。

佳佳競選“立法委員長”，她相信自己有能力擔當此任。夏君拋棄了怕影響學習的念頭，堅定地走上了競選演講臺競選班長。唐萍更有意思，說：“上次競選團支書沒成功，這次我還是要競選團支書，我要用堅持告訴大家，我想為大家的團工作服務。”大有“我胡漢三回來了”的豪情。

小章上學期是“立法委員會”委員，專門監督我的工作。上學期對我的工作建議讓我如芒在背。我稍微一拖堂，他就不依不饒地要我接受班規處罰，我有時故意耍賴，看他拿我怎么辦。這黑黑的小章真有包公的鐵面無私、不畏強權。他說，“上學期，我監督覃老師，很有威懾力，現在我想換個工作威懾一下大家，怎么樣？”

18名候選人一一上臺發表競選演講，高潮迭起。同學們都投出了最神圣的一票，最終新班委誕生。

對于班干部，我一直認為只要學生有足夠的熱情，即使沒有經驗，只要給他舞臺，給他機會，他們就會成長，就能慢慢獨當一面。

有條不紊做好交接儀式

上屆班委干部已經卸任，如何讓原班干部繼續保持參與班級管理的熱情，如何讓他們成為新班委最有力的后盾，那就是聘請原班干部為新任班干部的高級顧問、高級助理。

于是，新“立法委員會”對上屆班委頒發榮譽證書，同時，對新班委頒發聘任證書。原班干部一個個都很高興地上臺領證書。

為了使整個干部換屆工作有條不紊，我們還特地舉行了一個崗位交接儀式：每一個崗位都由原班干部向新任班干部頒發聘書，并宣讀他們的交接囑咐。

原班長曉玥慎重地將聘任書交給新班長，并提出鼓勵：愿我們班在你的帶領下越來越好！我們一起努力！有什么事，盡管找我，我會做好你的高級助理。

原勞動委員小能遞交聘任書時對唐霞說：好好干！唐霞說：我一定會好好干的，請大家支持，大家放心！

原學習委員猛猛對新任學習委員婷婷說：加油干，我們學習靠你了！婷婷說：希望你多幫助指點！

莊嚴的交接儀式，充滿希望的叮囑和充滿激情的承諾，將班干部換屆工作渲染得氣氛莊重。老新兩屆班干部聯手，顯示我們班特有的換屆現象——退位者不是因為無能，而是因為制度，他們的成績我們銘記;新任者任重道遠，寄托著大家的希望，我們為他們鼓勁加油！

接著，全體新老班委一起宣誓：“我們要為希蕾班同學竭誠服務，我們要為打造學校乃至懷化一流班級而努力，我們將嚴守紀律，恪盡職守，讓同學們因我的存在而幸福！”聲音高亢激昂，將兩屆班委緊緊匯聚在了一起。

俗語道，“流水不腐，戶樞不蠹”。一個班級需要活力，就需要不斷更新管理機制，而班干部換屆在中間起著不可磨滅的作用。換屆工作，不僅僅是新舊班干部的接替，還是新老班干部的“傳幫帶”。每一次換屆，都是班級管理水平上新臺階的契機，也促使班級管理邁入新境界。

責任編輯? 何欣容