“互聯網+教育”背景下民辦高職信息類專業應用型創新人才培養研究

張玨詹斌

摘 要 隨著我國產業的不斷升級和更新，信息產業結構的調整和轉型也對高職院校信息類專業人才培養提出了更高的要求?！盎ヂ摼W+教育”時代下的高校正蓬勃發展，民辦高職院校要想在激烈的市場競爭中長遠發展下去，應結合自身實際積極，認清社會對人才的需求標準，來構建與之相適應的課程體系來為提升人才培養質量、主動融入區域社會產業轉型升級、服務于國家創新驅動戰略提供支持需要。本文通過對民辦高職院校在信息類應用型創新人才培養中存在的問題進行了分析，探索民辦高職在“互聯網+教育”的背景下針對信息類專業應用型創新人才培養模式實施的策略。

關鍵詞 “互聯網+教育” 民辦高職 應用型創新人才 培養

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0前言

我國互聯網時代已然到來，互聯網技術的普及給人們的工作生活帶來巨大改變，也為教育改革與發展帶來了有力的支持。在“互聯網+教育”的新時代中，作為高等教育重要組成部分的民辦高職院校，應認清時代發展的趨勢，積極探索信息類專業應用型創新人才培養模式，樹立信息化理念及互聯網思維來培養民辦高職信息類專業應用型創新人才的綜合能力。

1“互聯網+教育”背景下民辦高職信息類專業應用型創新人才培養模式存在的問題

1.1缺乏統一、完善的應用型創新人才培養模式

很多民辦高職在教學過程中普遍注重理論教學，忽視學生創新意識和能力的培養，重理論輕實踐的思想則影響了學生的實踐動手能力，導致課堂上學到的知識無法運用到實踐中，無法滿足社會對應用型創新人才的需求。其次，在民辦高職中，多數的學校主要都是堅持傳統的應試教育為考核方式，以紙質測試的形式衡量學生的專業能力，這種考核方式在一定程度上限制了學生個性發展，難以實現符合市場需求的培養目標。

1.2信息類專業應用型創新人才培養特色不夠顯著

民辦高職在辦學過程中存在很多問題，例如：缺乏外界支持、專業特色不夠顯著等。當企業或機構改革時，勢必會在人才的需要上也做出相應的調整，民辦高職難以及時滿足企業或機構的需求，靈活有效地做出針對性調整，導致民辦高職培養出的信息類專業人才與企業脫軌，畢業生市場競爭力不足。再者，民辦高職在人才培養中理論大于實踐，主要培養方式為傳統的講授制，缺乏長期合作的實力強勁的企業實踐學習，同時民辦高職的課程體系也不夠成熟，未針對發展中的企業對人才崗位的需求匹配培養。

1.3教師隊伍結構不合理，師資力量薄弱，流動性大

教師隊伍建設及師資問題一直是影響民辦高職發展的主要因素，很多民辦高職嚴重缺乏高學歷高能力的專業教師，教師年輕化低職稱現象非常普遍。同時民辦高職的教師的權益得不到重視，專業能力得不到系統的培養，教學設備的缺乏使得教師教學水平難以提升，薪資待遇不合理也指示教師隊伍流動性大等這些原因都對民辦高職的發展造成了一定的影響。

2“互聯網+教育”背景下民辦高職信息類專業應用型創新人才培養模式的改革

2.1堅持“教育為體、互聯網為用”的基本原則，合理定位人才培養目標

在教育教學過程中，互聯網只是促進教學的一個手段，一個工具。所以無論教育形勢如何改變，學校始終都應遵循“教育為體、互聯網為用”的原則，把教育作為核心工作，合理利用新技術來順應社會的發展需求，應該把培養目標定位在培養有較強職業素養、專業技能以及創新精神的應用型創新人才。

2.2建立民辦高職信息類專業應用型創新人才培養體系

在“互聯網+教育”的背景下，要將互聯網技術充分運用于民辦高職的教育教學中，圍繞社會和市場對應用型創新人才的需求，努力探索科學合理的信息類專業應用型創新人才培養體系。要將課程內容改革與優化專業體系結構作為基礎，摒棄傳統的教學理念與思維方式，結合市場變化，企業需求，制定信息類專業應用型創新人才培養方案，完善課程內容的改進措施，改善教學方法，在理論教育的基礎上，強化學生動手操作及實踐能力，切實提高學生的綜合能力。同時，優化專業體系結構，根據社會的發展、企業對人才的需求，及時調整學科專業設置，構建科學合理的專業體系結構。

2.3深化校企合作機制，積極探索校企合作形式

校企合作是學校培養應用型創新人才的有效途徑。民辦院校應充分結合企業對人才的需求優化自身的專業設置，明確人才培養的方向。在校企合作中，可以充分與企業實現資源共享，讓學校、教師及學生全面了解新時代背景下企業發展的現狀及需要，從而實施合理有效的教學計劃，促使民辦高職培養出更適合企業發展的高素質信息類專業應用型創新人才，為提高民辦高職畢業生市場競爭力打下堅實的基礎。

3結語

社會的不斷發展與變革使民辦高職院校人才的培養面臨著嚴峻的考驗，在新時代背景下，民辦高職應意識自身的現狀與不足，深化改革，緊緊把握時代發展的節奏，全面了解市場及企業的需要，積極探索高效合理的應用型創新人才培養機制，順應時代的發展趨勢，改變傳統教學觀念，培養出動手能力強、創新意識高、具有工匠精神的符合新時代發展變化的高素質科技人才。

參考文獻

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