英語主題教學課程資源的開發

曲宏欣

主題教學是當前課程教學的一個重要趨勢。英語主題教學課程資源的開發實際上就是根據教育主題目標厘清課程資源的開發方向，依據教學主題內涵指向明確課程資源開發內容，根據教學主題邏輯安排課程資源的內容順序，基于教學主題組織形式進行課程資源靈活運用。依托多樣化主題教學方法打造課程資源創造機會，根據教學主題評價設計牽引課程資源開發思路。

英語? 教學主題? 課程資源? 開發

主題教學設計是以主題為中軸，驅動師生“雙適應雙發展”的整體性教學設計，是教學模式的創新。主題教學設計主要包括主題內容、主題目標、主題形式、主題方法、主題評價等要素，因此基于教學主題設計的課程資源開發探索實際上也就是根據以上要素特征或需求進行課程資源的開發、組織和篩選。以英語學科為例，下文對相關問題進行深入探討。

一、根據教學主題目標厘清課程資源開發方向

英語課程資源從交際對話、英文原著到各種教輔材料、英語實踐活動、英語文章、英語應用軟件等，眾多英語資源的存在會使得英語教師在課程資源開發方向問題上難以確定，因此對于課程資源開發探索的首要問題便是明確開發方向，這需要通過教學主題目標來明確。例如，隨著英語語法知識學習目標的日益深入，在進行主題教學設計時，就會在英語語法知識學習的課程目標基礎上，形成服務于特定主題的學習目標?！?br>