未來學校管理體系構建的基本思路

趙亮

構建我國未來學校的管理體系，必須在未來我國的基本特點、學校立德樹人的根本使命、教育管理的本質特征等基本問題的規定下展開思路。一方面以“教育性關系”為對象、以文化資源為依托、以柔性管理為方法、以教育家辦學為目標，建立起未來學校的文化管理體系;另一方面以共同育人為人力支撐、以課程育人為資源支撐、以數據配置為技術支撐、以品牌配置為資本支撐，建立起未來學校的效率管理體系。

未來學校? 管理體系? 立德樹人? 文化管理? 效率管理

隨著工業4.0時代的迅猛推進，世界各國對培養面向未來的學生需求日趨迫切，對未來學校的探索與建設已然成為一個全球性的熱點。雖然“未來學校”目前還不是一個嚴格的學術概念，但研究未來學校還是有清晰的時空范圍和方法論的，“應當堅持工具理性和價值理性的統一，強調中國自身的特點，要對至2030年和兩個一百年期間的中國學校開展研究”[1]。本文以此為指引，探討如何構建我國未來學校的管理體系問題。

一、邏輯起點：未來中國的基本特點

1.文化崛起——未來學校管理的立足點

目前，我國正憑借“一帶一路”等全球戰略的巨大機遇、潛能和優勢逐漸步入世界舞臺的中心。黨的十九大報告也明確指出，未來“我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升，成為綜合國力和國際影響力領先的國家”。但未來中國的崛起并不是僅僅體現在經濟方面，更重要、更深遠的是文化的崛起。……