論高校創業教育與思想政治教育的融合

■程 興 潘明烽 張 曄/東南大學成賢學院

習近平主席在黨的十九屆全國人民代表大會上提出了中國特色社會主義思想，并且將其確立為黨的指導思想。高校的思想政治教育工作是黨的思想政治教育工作的重要組成部分，因此我們應該高度重視高校的思想政治教育工作。另外，隨著時代的進步，高校創新創業教育在高校中的教育工作中所占的比例也越來越大，因此我們如何將高校的創業教育很好的融入到高校的思想政治教育工作之中，如何培養出高素質、好修養的創新型人才是具有重大價值的。本文主要結合江蘇省高校創新創業教育工作的開展情況來分析和探究將創新創業教育融入到思想政治教育的路徑。

一、習近平中國特色社會主義思想對新時期高校思想政治教育的實踐需求

習近平主席在2016年召開的全國高校思想政治工作會議上指出高校工作的重點，強調高校思想政治工作的重要性。高校思想政治工作的開展應該始終堅持黨的領導，這是我國高校發展的特點和優勢，另外積極整合新時代中國特色社會主義思想，因為其既是為國家發展戰略服務的需要，也是思想政治教育的需要。政治思想教育在教育工作中的地位十分的重要，高校思想政治教育工作具有思想政治教育、道德教育和心理教育的功能，它對于學生樹立正確的社會主義價值觀具有重要的影響。另外，其對于將學生培養成怎樣的人具有關鍵作用，所以說其會在一定程度上影響國家的發展和社會的進步。大學生是推動我國國民經濟發展的重要推力，其同時也是我國社會主義事業的接班人，因此我們對于大學生的教育工作十分的重視。高校教育工作的主要目標是培養學生成才，培養出一個專業知識素養過硬、具有高素質的接班人。在中國特色社會主義新時期，我們提出了中華民族偉大復興的夢想，明確了偉大復興的目標。同時，為了實現這個偉大的夢想和目標，我們制定了具體的計劃，這是當代中國的精神指南。因此，在中國特色社會主義新時代背景下，結合高校的特點，建設有中國特色社會主義信念是高校思想政治教育的一項重要任務。

二、高校創業教育中融入高校思想政治工作的必要性

（一）大學生創新創業教育的特殊性和迫切性

雖然說隨著新課程的不斷深入，越來越多的人青睞素質教育，但是目前我國的教育仍然是以應試教育為基礎的，所以說在接受了多年的應試教育后使得當代的很多大學生的思維模式固化，大部分的大學生思維方式相同，缺乏多樣性和創新性。另外，很多的大學生在畢業后更愿意去企業單位或者是國家機關部分謀求一個穩定的工作，不愿意進行自己創業。但是，隨著時代的發展，一小部分的大學生具有創新意識和冒險精神，其愿意進行自主創業，當然這是小部分人。另一方面，我國大學生創業人數少還是因為國內的社會環境所導致的，在我國大學生的創新創業教育仍在探索發展過程中，沒有建立系統、規范的教育模式和體系，缺乏專業的教師和專業人才，甚至一些高校并沒有開設大學生創新創業有關的課程。但是在新時代背景下，我們所需的是具有創新意識的全面型發展的高素質人才，高校需要傳授學生創業知識和技能的理論知識，還要培養學生的創新意識和創業意識，引導他們樹立正確的創業觀念。

（二）高校創業教育的目的性和重要性

高校開展大學生創新創業教育是當代時代背景下的必然要求，有利于培養出新時期下要求的具有創新意識的高素質人才。高校開設大學生創新創業課程不僅能夠培養學生的創新意識，還有利于學生的全面發展，并為建設創新型國家提供精神動力和人力智力支撐。發展大學生創新創業教育的目的引導學生進行自我教育、促進全面發展的，這點和思想政治教育工作不謀而合，兩者的目的具有統一性，目的具有一致性。兩者具有相同的目的就意味著兩者能夠進行融合發展，其關系是相互作用、相互協調的。兩者進行綜合發展有利于將工作阻力降到最低，能夠提高效率的方式方法，將枯燥抽象的理論教育轉變成可操作的理論與實踐相結合的趣味教育，達到事半功倍的效果。

三、高校思想政治工作融入大學生創新創業教育中的良好效果

結合江蘇省多所高校的政治思想教育的工作報告和創新創業教育的工作總結，分析和總結出了以下幾點。

（一）有利于塑造大學生的健全人格

一些學生認為創業沒什么難度，只是一份自主性強、風險大的工作而已，但是當其真正的投入到創新創業中就會覺得困難重重，很多人經受不住這份打擊，就會變得消極怠工，創業變得不了了之。這是因為很多學生沒有建立一個健全的人格，而在創新創業教育中融入思想政治教育就可以改善這一點，促進學生人格的健全。在創業教育中融入思想政治教育，可以積極引導學生能夠注意到創新創業的重要性，對于其面臨的困難有一個提前的預知，通過一系列的理論教導培養學生正確的思想認識，提高學生的道德品質，使學生能夠形成一個強大的內心，整個人格得到一定的升華。不僅如此，融入思想政治教育，能夠促使學生建立正確的世界觀和價值觀，其對于大學生的創新創業是十分關鍵的。另外還能夠提高學生對于創新創業教育的發展興趣，進而引導大學生充分發揮主觀能動性，去深入了解和認識創新創業的發展內容，這種不僅有利于全面開展創新創業教育，還能夠進一步提升和發展創業創新教育的針對性，增強教育的實效性。

（二）有利于培養大學生創新創業的綜合素質

高校開設大學生創新創業的課程的目標是提高學生的創新意識，鼓勵學生進行自主創業。但是并非每個人都適合進行自主創業，這和一個人的綜合素質有關，而高校思想政治教育的根本目標就是有效提高學生的綜合素質。在高校創業教育中融入思想政治教育有利于在教學階段培養學生的創業意識和創業動機，引導學生樹立創業信心，培養學生在遇到困難時的克服決心。與此同時，思想政治教育本身還能夠培養大學生在成長過程中的責任意識和良好的品德素質，創業是一個相對漫長的過程，需要創業者在這一過程中樹立強大的自信心和堅定的發展信念，否則是無法取得成功的。將創業教育與思政教育相結合，在引導大學生樹立合作精神和責任意識的同時，還能夠有效引導大學生在創業過程中堅守道德底線與法律法規，實現誠信經營。

（三）有利于營造良好的創新創業環境

大學生的創新創業教育不僅僅需要個人的認識和學校的教育，還需要全社會的共同參與，大學生的創業過程是社會發展中的重要組成部分，當前的社會發展形勢下，大學生的創新創業還需要通過充分全面的社會支持和發展來實現，因此，需要思想政治工作者在社會范圍內做好全面的推廣與宣傳工作。通過良好的宣傳與溝通，以網絡宣傳等新媒體為基礎教育載體，結合思想政治教育的全面優勢價值，來提升全社會參與者對大學生創新創業的全面認識，從而在社會范圍內為大學生的創業營造良好的氛圍，成為大學生創新創業發展過程中的重要支撐。

四、新形勢下高校思想政治工作與大學生創新創業教育融合發展的路徑探究

（一）堅定中國特色高校思想政治工作自信

隨著十九大的召開，習近平主席的講話為我們高校思想政治教育的開展指明了方向。在新時代背景下，我們應該以習近平中國特色社會主義思想為指導思想，積極開展大學生創新創業教育工作。首先，要先做好大學生創新創業教育過程中的宣傳和推廣工作，為創新創業營造良好的和諧發展環境，除此之外，還可以結合創新創業方面的教育專家來與大學生展開良好的學術交流，充分探究大學生創新創業教育過程中思想政治教育途徑的最優化，從而實現創新創業教育與思想政治教育的全面融合。

（二）加強創新創業教育師資隊伍建設

教師在學生教育中的作用是不言而喻的，學生的學習成果與教師有很大程度的關聯，因此我們需要加強創新創業教育中教師隊伍的建設。大部分高校創新創業教育還處于初期發展階段，很多的教師對于這門課程并沒有完全的了解，其缺乏專業知識和實踐經驗，因此打造一批政治強、業務精、技術硬的師資隊伍至關重要。

（三）以校園文化建設為載體強化功能發揮

校園文化建設對于創設良好和諧的校園氛圍具有十分重要的作用，同時也是強化大學生思想政治教育和創新創業教育的重要載體，將思想政治教育與文化建設進行融合發展對于創設良好的創新創業氛圍具有十分重要的價值。一方面，學校可以通過校園網絡環境進行思想政治教育和創新創業教育工作的宣傳，通過強化宣傳力度來提升大學生的思維認識；另一方面，通過強化實踐活動的宣傳、建設創新創業實踐基地和協會來開展多種多樣的創業主題環境來優化大學生的思維認知，例如，可以通過知識競賽、戶外活動以及辯論賽等形式來引導學生主動了解創新創業的內涵，能夠強化大學生的創業精神，提升大學生的綜合素質，拓展大學生創新創業的思維空間，從而在校園范圍內營造良好的文化氛圍。

五、結語

高校創新創業教育工作的開展是新時代背景下時代要求，其在一定程度上有利于學生的職業發展，思想政治教育有利于提高學生的綜合素質，兩者在一定程度上具有很強的相關性。在當前高校思想政治教育廣泛開展的大背景下，通過尋找創新創業教育與思想政治教育的共同發展路徑和融合方式，能夠充分結合大學生的思維發展特征和發展方向，展開針對化的創業教育，從而形成最佳的教育發力點，進一步優化和提升大學生的創新創業精神和能力。