淺談漢語言文學教學中審美教育的滲透

■李 敏/益陽職業技術學院

一、前言

漢語言經過幾千年的發展，體現出來不單單是歷史發展的進程，更能夠代表的是我國的民族精神和文化。隨著中國實力的不斷增大，國際交易逐漸被打開，各國對我國文化的好奇，又掀起了一波漢語言文化的新潮。要想得知漢語言文學的魅力，審美能力的培養顯得至關重要。因此，在我國漢語言專業教學中如何能夠滲透審美教育，從而學生的審美能力，擔當傳承漢語言文學的重任，是我國高校發展的重要一步。漢語言不但能夠在國內影響該學生的素質發展，還能夠讓世界了解中國，了解中國文化。因此，高校要重視漢語言文學人才的培養，加大漢語言文學的傳承力度。

二、審美教育的含義與影響

審美教育主要是為了提升學生的審美能力，審美能力主要包括創造力、想象力和審美感受三個方面。對學生的生活和學習都起到了很大的影響。一方面，通過提升學生的審美能力，能夠完善學生內在美的修養，讓學生從內而外的存在美感。通過對學生審美能力的提升，能夠讓學生自覺的審視自己，完善自己的行為，鄙棄那些社會不良行為，從而約束自身行為，成為良好的社會青年。另一方面，在審美能力提升的同時，能夠改善學生的心智，通過對美的事物的追求，能夠給予學生正確方面的引導，從而實現自身價值。尤其是在社會發展速度的當代，人們的壓力比較大，青少年也是這樣，來自于社會的壓力、學校的壓力、家長的壓力，很容易給他們的心靈造成傷害，通過對美的引導，能夠分散他們的注意力，帶領學生發現這個世界美麗的一面，從而改善自己的心情，擁有一個健康的生活環境?！?br>