“新商科”背景下《大數據分析與應用》課程建設研究

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江蘇經貿職業技術學院

“大數據”是當今時代的熱點話題，2015年9月，國務院印發《促進大數據發展行動綱要》以來，“大數據”已從遙不可及的科幻故事逐漸發生在我們身邊。在包括政府、國防和情報、醫療保健、交通運輸、零售與服務、金融業、制造業等各部門及領域，大數據的身影無處不在，占據舉重若輕的地位。

一、大數據人才培養趨勢

大數據從“神壇”走向親民，僅僅依靠有高端技術的研究機構或豐厚資金實力的企業巨頭是遠遠不夠的，需要各行各業各類型的機構共同研究及發展。可以說，大數據發展的過程是催生各產業變革的過程，同時也是促進整個產業的融合的過程。在此過程中，人才是第一資源，是起著關鍵作用的決定性要素。

目前大數據人才在世界范圍內都處于緊缺狀態。CCF(中國計算機協會)大數據專家委員會統計表示，國內以大數據、人工智能、云計算這些學科為代表的新一代信息技術產業，人才缺口目前就有150萬。”為此，社會培訓機構紛紛開始招生，高校也從2016年相繼開始培養大數據人才。

至2018年，共有283所本科院校開設工學學位的“數據科學與大數據技術”專業，197所高職院校開設“大數據技術與應用”專業。2017年教育部新增了“大數據管理與應用”專業，授管理學學位。大數據是一門交叉學科，除了計算機科學，還需要有統計學、數學基礎，以及一定業務知識。但是三個大數據相關專業在高考招生時主要劃分在計算機或者數學/統計學相關院系，涉及業務領域較少。……