大數據時代網絡思想政治教育的法律與倫理問題探討

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南京鐵道職業技術學院

一、大數據時代網絡思想政治教育的現狀

(一)教育者追求效率，忽視精準

大數據時代，為思想政治教育帶來了便利也帶來了風險。“大數據時代”這個詞越來越多的被提起，互聯網所處理的大數據信息日積月累，海量的信息為思想政治教育者提供了便利，可以足不出戶，得到想要的信息，可以根據數據處理某件事情，不再需要花很多時間搜索、整理數據，提高了工作效率，降低了處理日常事務占用時間，但事實上，如何篩選如何運用龐大的數據，如何把握這些數據的準確性對思想政治教育者來說難度很大。互聯網中的大數據數據量大，數據全面，速度傳播快，時效高，但同時數據并不準確，數據之間只是將相關聯的關系呈現，并沒有因果關系分析，在這種情況下對數據本身的要求的會不會降低，是否還追求數據的精準性，就有待商榷了。

(二)被教育者辨別能力差

在互聯網龐大數據面前，被教育者快速，迅速的接受著這些信息，這些信息對他們來說都是真的、全面的，都構成因果關系，是真實的或者是某些事情應該的解決方式。越來越多的被教育開始接受大數據帶來的不精準，認為大數據帶來的都是真實可靠的，忽略了大數據本身存在的局限性。那么思想政治教育者在從事思想政治教育活動過程中，首先要面對的便是幫助學生判斷他們所接收到的信息的真實可靠性。

二、大數據時代的法律與倫理問題

大學生是受教育對象，同時也是公民，除享有一般公民所享有的權利以外大學生還應享有一些特定的權利。……