素質教育視野下的大學體育教學改革實踐路徑分析

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邵陽學院體育學院

早在我黨的十八大報告中，便提出了有關素質教育的相關內容，要求社會上下全面實施素質教育，不斷深化教育領域改革，提高教學質量，這對大學體育教學改革活動提出了較高的要求。健康的體魄身為高素質人才的必備素質，使得大學體育教學活動的開展成為人才提高自身核心競爭力的主要渠道之一，大學教育活動擔任著社會服務、培養(yǎng)人才等重要責任。

一、素質教育的相關概述

近年來我國教育教學改革活動一直是社會上下普遍重視的問題之一，各類型大學蓬勃發(fā)展的同時，應該積極響應國家提倡的素質教育理念，對自身教學體系不斷完善，推動教學改革活動有序開展，實施素質教育，提高自身教育質量。結合當前世界高等教育院校的改革情況來看，體育教學已經成為諸多大學提高自身核心競爭力的重要戰(zhàn)略之一，在此背景下，各高校體育教學與素質教育理念相結合，能夠為社會不斷輸送高素質人才。素質教育理念最早由華中科技大學提出，當時較為重視學生人文素質的提高，隨著社會的不斷發(fā)展，素質教育理念逐漸以人為本。基于素質教育理念下的體育教學活動，為培養(yǎng)全面發(fā)展人才提供了堅實的基礎。

二、當前我國大學體育教學改革面臨的困境

(一)對素質教育理念認知不夠全面

結合素質教育理念的實施情況來看，由于受到多種因素影響，導致素質教育理念在大學體育教學活動中的推行效果不甚理想，究其本質，學校對于素質教育理念認知不夠全面，導致體育教學改革活動創(chuàng)新不夠。……