高職院校信息化教學資源庫建設探析

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湖南工藝美術職業學院

一、前言

隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的提出，加快教育信息化進程和明確信息技術對教育發展具有革命性影響成為當今教育界的工作重心。為了培養高素質技能型人才，高職院校實現信息化教學是勢在必行的。由于各高職院校在師資配備，場館建設和信息化軟硬件設備存在差異，導致部分高校在信息化教學與改革方面存在一定的欠缺。針對這一問題，高職院校加強信息化教學建設是非常重要的。首先，要從學校層面上來重視和強調信息化教學的必要性。學校要定期對教師進行信息化素養和能力的培訓。教師只有具備了信息化教學能力才能做好線上線下教學工作。在此同時，教師應具備使用網絡平臺信息化資源的能力，能夠檢索、管理和整合網絡平臺的教學內容和相關的資源，能設計和開發必備的教學資源，自建校內資源庫。只有這樣，我們的信息化教學才能邁入新的臺階。

二、信息化教學資源獲取的途徑與類型

縱觀國內高職學院的信息化教學情況，目前大部分高校采用的是與教材配套的各種課件，語音視頻等一些成型的教學資源。另外，有些院校自制了試題庫的建設，在各種考試和測試的需求下，教師可以在試題庫中任選考試題型和試題，這有利于統一試題要求和難易度。為了彌補現有教學資源的不足，教師還自行制作教學課件，教學錄像和微課。主要是針對各個章節的知識點或語言點，通過參考一些課外書籍和文獻資料，進一步擴展學生的知識面而設計的，這些都是基本的教學資源，也是我們在教學工作中必備的資源。……