論“卡片教學法”在幼兒英語教學中的重要性

■王曉玲/ 西安翻譯學院教育學院

英語課程作為學前教育專業學生的必修課之一，是培養學生具有幼兒英語教學能力的專業基礎課。但是，就幼兒英語教育的教學現狀來看，當前學前教育專業的英語課程基本上是一種繼承性的授課模式，還是傳統固有的教學內容，主要以積累詞匯、記憶語法，加強英語的聽、說、讀、寫、譯的能力。

而幼兒英語的特殊性要求我們教師者在講解的過程中應該語言簡練、重點突出、形象生動、方式有趣幽默，能夠牢牢吸引住小朋友的注意力。所以，在幼兒英語教學的過程中，教師者可通過教育語言和講解語言的不斷糅合，多運用卡片教學法，使教學活動更加有趣味性的開展。

一、“卡片教學法” 的含義、教育意義和教育價值

（一）“卡片教學法” 的含義

卡片展示法在教學中獲得了廣泛的應用，運用卡片展示技術可以通過" 書寫討論" 的方式將學生引入交流的氛圍。卡片教學法的優點在于，可以將流動的口頭討論和固定的書面記錄通過卡片展示在學生和教師之間形成交互工作，應用該方法追求調動學生的積極性。

（ 二） “ 卡片教學法” 的教育意義

心理學研究表明：視聽覺相結合的刺激效果要優于僅用視覺或聽覺一種刺激的效果。這進一步解釋了卡片教學法作為一種教學法提高教學效果的機理， 為我們在教學中采用卡片教學法與示范相結合的教學提供了科學的理論依據。

（1）“卡片教學法”有助于培養幼兒對英語字母、詞匯的感知能力。……