基于崗位需求導(dǎo)向分析高職公共英語教學(xué)改革

■杜海帆/ 鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院

基于崗位需求導(dǎo)向分析高職公共英語教學(xué)改革方略具有如下價值：其一，總結(jié)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)崗位需求型專業(yè)人才鋪平道路；其二，通過教學(xué)改革強(qiáng)化教師專業(yè)育才能力，旨在不斷豐富公共英語教學(xué)方法，優(yōu)化配置英語育人資源；其三，在教學(xué)改革背景下提升學(xué)生專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，使學(xué)生可順利與崗位對接，突出高職院校育人優(yōu)勢。基于此，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，助其順利擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，從崗位需求角度出發(fā)探析高職公共英語教學(xué)改革方略顯得尤為重要。

一、基于崗位需求導(dǎo)向分析高職公共英語教學(xué)改革要點(diǎn)

（一）課程內(nèi)容

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革學(xué)科對接專業(yè)育人目標(biāo)，高職公共英語課程內(nèi)容需作出調(diào)整，一方面夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識，使高職學(xué)生英語基礎(chǔ)素養(yǎng)得以提升，另一方面引入專業(yè)知識，如具有專業(yè)特性的英語、相關(guān)專業(yè)設(shè)備英語使用說明等，使公共英語教學(xué)內(nèi)容得以充實(shí)，調(diào)整基礎(chǔ)知識與專業(yè)內(nèi)容比例，為教師順利展開以崗位需求為導(dǎo)向的英語教學(xué)改革活動奠定基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生特點(diǎn)

基于崗位需求導(dǎo)向的高職公共英語教學(xué)不僅要側(cè)重輸出英語知識，還需圍繞學(xué)生專業(yè)成長情況靈活育人，這就需要教師在進(jìn)行教學(xué)改革時明晰學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)心理，以此為由有效運(yùn)用教學(xué)方法。例如，高職公共英語教師可圍繞相關(guān)專業(yè)整合英語口語練習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、核心素養(yǎng)等因素設(shè)計(jì)層級性口語練習(xí)教程，在分層教學(xué)法支持下鼓勵學(xué)生靈活選擇練習(xí)內(nèi)容，不斷提升自身專業(yè)口語表達(dá)能力，同時根據(jù)學(xué)生優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容，助力學(xué)生循序漸進(jìn)提升專業(yè)英語素養(yǎng)。……