談英語電影教學在大學英語課堂上的價值

■趙娜娜 /洛陽理工學院外國語學院

如今隨著信息文化學習交流的不斷增加， 之前的外語學習方式方法已經遠遠跟不上當今社會對學習的必需性了， 所以， 立足當下，應該對學習外語的方式方法做出改變以選擇出新的能夠適合外語發展的教學方式。目前，我國國內很多教育機構還沒有做出改變，仍然繼續使用老的學習方法，新式教學方法并沒有積極推廣開來，無法達到預期的效果，所有在接下來應該努力發展新式教學方法，才能突出其在外語教育中無法替代的作用。本篇文章主要分析了外語影視教育產生的原因，講述了電影在外語教育中所擁有的無法替代的作用，依據外語影視的特點討論它在外語教育中所擁有的理論根本，最后體現出外語影視所獲得的教育特點和優勢。

一、英語電影教學的背景、現狀、特色

（一）英語電影教學的背景

現如今國外語言已經在我國快速發展，英語更是在我國各個高校占有非常重要的位置，所以很多高校對英語教學非常的重視。但是即便我國對英語教學非常重視，卻一直提倡守舊的教育方式，沒辦法讓學生們真正的學習到英語這門語言，所以我們應該學習國外的成功教學模式，實施英語電影教學模式，推進我國的英語教學發展。總的來說，我們英語教學還處在成長階段，許多地方依舊存在弊端和漏洞，英語教學一直沒有往正確的方向發展。

（二）英語電影教學的現狀

大部分學校的老師能夠從以往的教學中發現英語教學的價值觀和意義觀，同時也能深深體會英語電影教學的魅力，他們無比的希望把這些經驗和感觸傳遞給學生們。但是，在如今的傳統的教學模式下，英語電影教學卻不受到大家的待見。盡管有些老師會在課余時間給學生們講解英語電影，但在學校的英語課堂上，英語電影教學還只是輔助方法，我國的教育部門和學校并沒有把電影教學列入主要的教學綱目，甚至有些直接忽略。所以，大學電影教學在我國一直沒發揮它真正的作用。我們該如果讓其發揮出完美的教學作用呢？第一，我國應該盡快把英語電影教學列入我們教學的教材標準，因此我們需要把一些品質非常棒的英語電影作品做成教材。第二，我國的英語電影教學形式很隨意，所以我們必須要有規章制度后，才能讓各個學校進行學習。第三，我國英語電影教學步驟太過于簡單化，沒有讓學生們把英語電影教學參與到實際生活中，因此每次觀影之后，老師們可以布置任務，也可以讓學生們組織課余活動，讓英語電影教學融入學生的生活氛圍。

（三）英語電影教學的特色

在國外，英語電影教學已經非常成功的融入了他們的實際教學當中，而且有著非常深厚的淵源。其實英語電影教學很早就出現在英國了，當時，英國就把電影教學和英文很好的融合在他們新型的教育形式當中，隨著社會越來越好的發展，這一項教學模式受到了英國所有學校的重視和廣泛應用。

使用電影教學有五個方面的優點：教材專注、視覺立體、語言生動、內容形象、畫面真實。學生通過電影環節能獲得深刻的感受，能從影片中的對話了解更多英語的實際使用標準，提高他們的聽說能力和寫作能力。所以電影教學模式完全可以幫助學生學習英語語言，在給學生傳達英語語言的文化價值觀和素養的同時，又能提高學生的英語能力。

在我們中國，最缺乏的是國外的那些成功教學模式，以致于中國學生對英語的表達能力有限，從而限制其對外發展。英語電影能體現出說英語國家的歷史文化，語言在電影中表達的淋漓盡致，使學生們有了一個非常良好的學習氛圍。

二、英語電影教學在課堂上的影響

（一）增強語言能力

有些學習人員可能會因為學習量少，掌握的詞匯不多或者學習的內容過于枯燥，不明白影視中外語的感情，可是靈活有趣的電影作品有著和現實生活中一樣的感情和真實體驗，多姿多彩的片段能夠引起初學者的興趣，引導他們去一步一步的學習。在平時的外語交流中，外國友人的幽默流暢，說話時會按照所在場所，人員，情況而變化自己的語氣，這些真實的語氣絕不會出現在書本上或者教育人員的課堂上 所以外語影視才會更加靠近平常交流的語氣，這種貼近生活的教育方式更能配合受教育人員的感覺，盡快提高自己口語水平。

（二）增強語法印象

現在許多學習者每天手捧各種外語書籍和詞語字典進行枯燥學習，但是這樣的方法不僅枯燥而且學習效率很低，回想一下，是不是有趣的事情會讓他們記憶深刻，不僅開心而且很長時間不能忘記。所以，按照影片視頻學習外語，會變得印象深刻，不會輕易忘記。這是因為輕松愉快，歡樂的學習環境和有趣的學習內容會讓被學習者能夠理解并且記住。最主要的是美劇中的對白和語言表達都是非常貼合實際的，并不枯燥和呆板，這樣在觀看視頻的同時也培養了學習者的語氣和表達習慣。

（三）認識風土人情

在學習外語電影視頻的課程中，學習者不僅學習到了語法習慣和文化知識，同時在影片中也逐步了解到了西方文化的差異性，例如生活習慣、文化遺產、生活風俗等等一系列，外國電影起源很早，發展的較為全面，會從多個角度和方面向學生們展現了外國的風土人情。例如有名的電影《阿甘正傳》就向我們展現了特有的美國風情。在學習電影中，男生可以學習外國男士溫文爾雅的騎士精神，女生可以學習女士窈窕淑女的溫柔魅力，多了解一些外國的精神和文化素養，對以后的交流有著很大的幫助。

（四）鼓勵學習熱情

外語電影作為課堂上最重要的教育工具，正是憑借自身獨一無二的作用，靈活生動的表達方式，優美迷人的場景和語氣等鮮明的特點，能夠吸引到學習人員的興趣，激勵人們更加努力的去學習外語，同時還提供了許多優質的外語資料，俗話說興趣是學生的動力，正因為有了這樣的學習興趣，在配上靈活生動的學習資料，學習者更能有精力去學習。不僅要學習新電影，之前的一些比較優秀的老電影也要學習，老電影或許沒有新電影的質量好，色彩斑斕，但是老電影中感情詮釋的很完美，人物之間對話感情飽滿，情感豐富，也能夠在一定方面幫助學員掌握外語表達和傾聽能力?；蛟S看一部優質電影可以改變不了什么，但是如果多看一些好的電影會從一些方面改變學生的一些說話方式方法，只要堅持不懈，那樣的話在最后的考核中會有一個較大的突破。只有經?？础⒙犕庹Z電影視頻，逐漸習慣他們的說話的方式和表達情感的習慣，在以后就會熟能生巧的參加考試，也就能后從容不迫的面對聽力和口語考試。

三、電影用于英語教學的理論幫助

英語電影不但有生動形象的語言文化，而且在國外教學當中得到非常重要的支持和弘揚，還為英語電影教學建立了很多理論學問。其中有兩個重要理論，第一是二語習得克拉申假說理論：克拉申提出，語言輸入是我們學習英文語言的重要核心點，他認為學生們掌握英語語言并不是只經過多元化元素才能完成，電影中的很多元素會因為學生們的差異而遇到不同問題，學生們的心理和思想都可能對學習英語電影教學的品質和效果有很大的影響，這即是克拉申提議到的申假說理論。第二是建立主義理論，這個理論在英語教學當中占據了很大一部分，主要是因為這個理論在認知系統中同化了一些學習當中的因素，讓學生得到了非常大的學習幫助作用。

四、結語

總的來說，在外語課堂上，教育者們可以利用技術優勢發揮出外語影視教學的最大優勢，聲情并茂的幫助學習人員盡最大程度的去學習外語，逐漸培養學習人員的口語和聽說能力，不僅僅是要讓他們聽懂，最重要的是讓學習人員自己去說，去交流，這才是最重要的。外語電影視頻的觀看是在教授知識后的補充，不僅能夠學習課本上學不到的知識，而且還能夠更正之前錯誤的口語習慣，也能促進教育者和學習者勤能補拙的好處，做到一舉三得的效果。隨著我國經濟發展和信息化發展的不斷擴大，我國國人在不斷往外走的同時，外國友人也在往國內進行交流，這就給學習外語的人員提供了巨大的便利，可以隨時看到身邊不同膚色，不同習慣，不同國家的人員在身旁工作，學習和生活，能夠給我們一個非常便利的學習和觀察機會，而且還能夠培養學習人員對于外語的敏感性，以及遇到不同文化應該怎么樣靈活處置的能力，這為以后遇見不同外國人員交流打下了基礎?？傊?，英語電影的學習和欣賞和以往傳統的教育模式完全不一樣，現在英語電影正慢慢走入課堂，得到學生的歡迎和喜愛。