創新教育模式，提高高職院校職業道德教育實效性

■李 論/保險職業學院

隨著社會經濟的迅速發展，社會對高職院校的人才提出了更高要求。傳統的教學模式下的人才，難以滿足時代的發展需求。德育教育是素質教育中的重要組成部分，高職院校學生的素質取決于職業道德教育的水平。因此，研究高職院校職業道德教育實效性，具有重要意義。如今，高職院校職業教育過程中依舊存在很多問題，某些學校對職業教育的重視力度不夠，使職業道德教育的相關工作只停留在表面，依舊沿用傳統的德育教學模式，德育效果不理想。教師在職業道德教育過程中，教學模式比較單一，難以調動學生的學習積極性與主觀能動性，某些教師的職業道德素養有待提高。現如今，學生的個性化特點比較鮮明，以自我為中心，缺乏社會責任感，道德觀念淡薄，這為高職院校開展職業道德教育工作增加了難度。接下來，本文從以下幾個方面探討提高高職院校職業道德教育實效性。

一、創新職業道德教育理念，健全職業道德教育體系

近些年來，隨著社會經濟的迅速發展，高職院校學生就業形勢更加嚴峻。如何順利就業，是家長、學生、社會、學校都密切關注的問題。職業教育的重要目標就是促進人的全面發展，人才培養目標與經濟社會的發展要相契合，提升人才的整體素養。職業道德教育是職業教育過程中的重要內容，高職院校要加強一職業道德培養為核心的德育工作，促進專業人才的可持續發展。……