高校二級化管理中有效監督的機制構建與思考

■全 軍/云南能源職業技術學院

高校二級管理模式已經是一種必然的發展趨勢，在二級管理模式下高校管理形成了一整套權責體系，該體系不同于傳統的集權管理模式，其實現了權利的下放，因此要求基于二級管理模式構建與其想是能夠的監督約束機制，確保能夠不對二級管理主體的工作展開監督約束管理，提高高校院系管理的質量和效率，從而更好地為高校的可持續發展做貢獻。

一、高校二級化管理模中有效監督的機制分析

（一）高校二級化管理模式概述

高校在教學管理中按照學科門類或是根據一級學科設置學院，由此形成一級管理組織管理模式，而隨著高校學科發展和辦學規模的不斷擴大，傳統的單一的校園集權化管理模式不再適應于當前學校的學生數量，各個院系的專業數量，由此高校實現了扁平化的管理發展，二級化管理模式應運而生。在二級化管理模式下學校的管理工作主要集中在目標管理，由學校統籌管理整體的發展規劃，而讓各院系自行展開的學校教學、學生管理活動。在此管理模式下能夠學院能夠更好地調動教學資源，更好地展開教學活動，展開專業調整、教學改革，為經濟社會提供高素質的人才隊伍。根據對我國高校的二級化管理模式的調研分析可知，大多數高校的二級化學院管理承擔著學校的科研、教學、社會服務等多重智能，因此其管理工作也將涉及到資金、資源、認識等多個方面。……