現代教育理論指導下的英語課堂互動研究

樂周萍 湖北大學知行學院 湖北武漢 430080

在由教育部所頒發的《大學英語教學指南》中著重指出了，大學英語教學的目標是培養學生們對于語言在生活中的實際使用的能力。這就要求在大學英語課堂的教育過程中，更要加強與學生的互動交流與現實場景模擬，這對課堂的教學方法與技術提出了更高的要求。

一、互動的概念及理論

互動（Iteraction），是指人們之間信息的交互與流動，互動的信息不僅僅局限于課堂中的語言信息，也包括了像文字，微博，微信等非語言信息。互動同時也是人們互相作用，互相影響的過程。當下信息技術的勢頭較之最初興起雖然進入一個較為平緩的階段，但是卻也更加融于我們生活的點點滴滴，所以對于現代大學外語課堂教學，在學習中的互動已經發生了革命性的變化，信息技術成為課堂的重要組成部分。當代英語教學中不僅有傳統老師與學生之間的互動和學生之間的互動，還有老師與計算機，移動智能手機端的的互動和學生與計算機等智能端的互動。這也為課堂的互動理論增加了更多的問題與空間去探索討論。

1.1 傳統互動模式

學生與教師的互動是教學課堂中最為常見的互動形式，學生與學生的互動則是學生之間的之間交流，在這種互動模式下，學生的溝通，合作能力得到進一步提升。同時，在一對一，一對多，多對多等不同的生生互動模式下，學生之間的思路更加開闊，集體之間產生更多的創造性智慧。在實際的英語課堂教學中，教師一般將上述兩種模式結合使用，根據教學內容，環境，學生的學習特點進行不同的教學活動結構組合，讓學生在交流中持續接受新的知識。

1.2 現代互動模式

教師或學生共同與計算機進行交互式教學活動，即為人機互動。在信息化水平不斷提高的今天，英語教育已經開始變得以計算機等移動智能端為主要工具的教育模式。網絡中也崛起了大量的類似于中國大學MOOC，網易云課堂等實時在線教育平臺，如何更好的利用信息工具提高現實課堂中的外語教學已經成為了教育者研究的重中之重。以線下引導為主，協同各大高等優質教育資源平臺，課程資源可持續迭代改進，讓教育平臺可以更好的為學生提供個性化的教育方式，成為大學英語教育改革的方向與理論建構的熱點。

二、關于互動效果的研究實驗

2.1 實驗設計

旨在了解學生在信息技術支持的英語課堂下互動的學習效果與效率。以結合信息化線上工具與線下教師指導相結合的方式，將課堂互動與微信互動融合。喚起學生的交流熱情并且減少互動隔閡。讓學生在課堂上利用計算機幻燈片分享討論課程學習成果，教師在過程中起引導與控制學習進度的職能。并且在后繼的學習中，與學生在微信群中及時進行分享與交流，使學生可以在課后持續進行學習。

這樣以信息技術為基礎，進行線上與線下相結合穿插的教學模式，不僅在課上提升學生的學習興趣，防止學生缺少課堂參與感，并且在課下使其持續獲得學習提示與學習指導，提高課堂的持續影響力。

2.2 實驗方法與效果討論

本實驗在所任課堂教學過程中實際應用，邀請未參與課堂教學的老師進行課堂氛圍效果改變的記錄情況，并在學期末與部分學生進行互動訪談，結合第三方視角下的課堂改觀與學生的反饋情況為基礎進行研究分析。

首先，微信群可以實現學生之間的共同互動，教師在微信群內提出問題后，傳統課堂大多情況下難以及時調動學生答題積極性，或礙于自身性格難以在集體面前進行表達與分享。而微信交流的方式解決了這個問題，并且在壓縮課上時間的同時擴展了課下學習的機會。在這種形式下，教師可以更好的引導帶動課堂氣氛，讓學生在正面的的影響下，更加了解自身的局限于客觀的評價自我的能力范圍。計算機幻燈片與微信之中可以自由的將文字，圖片等插入其中。這樣也給了學生更多的表現空間與發揮機會，教師也可以減少口口相傳的低效率教育模式，讓學生自我挖掘學習興趣，提升自身的學習能力。

通過訪談與課堂氛圍觀察效果來看，獨立學院中口語水平偏低，自信心偏低的學生可以通過文字，圖片的組織進行一個良好的表達。教師也可以由淺入深一步步引導學生，從簡單的話題討論到更深一步的課題學習成果分享；由簡單的圖片表達到更深一步的現場演講與視頻分享。在這樣的模式下，學生的互動氛圍與互動學習效率得到了極大的提升，教師在點評學習成果反饋的同時，進行反思改進，有效的引導課堂的成果進度。

三、結語

現代教育理論在與信息技術的融合中，更好的體現了“以學生為主體”的教育思路。通過線上線下交叉結合的方式，發掘了學生的學習興趣與自主學習能力。這種方法真正的幫助教師進行自身職能向更有效有利方向的轉變，真正意義上實現了傳道受業解惑的教育職能。互動學習同時促進了學生的自我表達能力與思維構建能力。學生也始終處于學習的中心地位，學習的目標也由接受知識進化為了主動尋找吸收知識，對于學生在學習過程的學習能力的提升有著極大的益處。對于英語教學也有極大的提示，獲取高效率的教學效果，根本上還是引導學生的主動學習的欲望。對于互動教學的實施，仍有問題需要不斷的探尋，完善。