淺談平面設(shè)計教學中藝術(shù)創(chuàng)新的方法

張 暢

社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新,而對平面設(shè)計來說,藝術(shù)上的創(chuàng)新同樣重要,作品上的創(chuàng)新越多,在同行業(yè)中這個作品也就相對更加優(yōu)秀,更具競爭能力。因此,就要在學校平面設(shè)計教學中通過各種教學方法,大大提高大學生在藝術(shù)創(chuàng)新方面的能力水平,培養(yǎng)他們在平面設(shè)計中運用創(chuàng)新思維的獨特素養(yǎng),得以讓此專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè),并且在相關(guān)行業(yè)中可以有所成就。

一、提高教師的專業(yè)水平,提倡創(chuàng)新性教育

課堂的質(zhì)量無疑是學生能否更加快速、深刻地理解和掌握知識的重要要素,而把握這一關(guān)鍵要素的無疑就是課堂的掌控者——教師。因此,教師本身應(yīng)當努力提升自己的教學素養(yǎng),透徹理解藝術(shù)創(chuàng)新對于平面設(shè)計的關(guān)鍵性,以此來提高平面設(shè)計教育教學中的內(nèi)容深度,加大創(chuàng)新性在教學中的比重。首先,教師應(yīng)當做到革舊出新,改變傳統(tǒng)的教學理念,使課堂的教學設(shè)計更加趨于完美,刺激和鍛煉學生的設(shè)計創(chuàng)新能力水平。其次,教師也應(yīng)該明白切身實際鍛煉的重要性,投入到相關(guān)企業(yè)中,了解新型設(shè)計要求,追趕潮流,提高自己的專業(yè)水準。例如學校組織教師在寒假或暑假等時間到相關(guān)企業(yè)掛職,培訓(xùn)相關(guān)業(yè)務(wù)水平,這樣做不僅可以開闊教師的眼界,提高教師的專業(yè)水準,并且對于教師培養(yǎng)學生也會起到重要的作用,能夠讓學生更加了解自己的專業(yè),增加實際經(jīng)驗。

二、精心設(shè)計主題,提升學生創(chuàng)新能力

不同專業(yè)的教學應(yīng)該采用不同的教學方法,比如室內(nèi)設(shè)計專業(yè)最好就能夠采用不同的主題,以此從主題入手,讓學生進行深入剖析,拓展思路,從多角度、多方面對待問題。就方便面的平面廣告來說,最重要的是要讓學生清楚自己的設(shè)計思路,在方便面本身的層次來說,使用3D設(shè)計,在保護環(huán)境方面,可以用糯米紙或其他環(huán)保食材作為調(diào)料的包裝材料,這樣既能夠食用,又不污染環(huán)境。通過對方便面廣告的設(shè)計,引導(dǎo)學生的各方面思維,產(chǎn)生不同的創(chuàng)意,再通過學生的自主創(chuàng)新和想象,進行自己的設(shè)計,然后可以對不同的設(shè)計思路進行分享和討論,讓學生和老師共同點評,當中要注意對學生創(chuàng)新性的培養(yǎng)。這樣的教學過程有趣又輕松,有利于學生的設(shè)計作業(yè)的完成。

1.創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學生設(shè)計靈感

在我們的日常生活中,平面設(shè)計已經(jīng)不再是一個罕見的存在,并且在社會中已經(jīng)必不可少了。為了在平面設(shè)計教育上提高藝術(shù)創(chuàng)新的比重,提生學生的創(chuàng)新水平,啟發(fā)學生的靈感,可以設(shè)計相應(yīng)的教學情境來培養(yǎng)學生的設(shè)計能力。例如,在公益廣告設(shè)計教學中,由以前常用的給出固定題目、讓同學自主進行設(shè)計的教學方法改為在課堂上播放一段關(guān)于保護動物被殺的短視頻,再面對這個情境,刺激學生的設(shè)計靈感,讓同學們明白保護動物的重要性,再針對這個主題來設(shè)計公益廣告,這樣才能更具藝術(shù)創(chuàng)新。同樣可以讓學生對于生活中亂丟垃圾來排練一個生活小品,通過學生參與表演或者切身觀看,能夠?qū)y丟垃圾有更加深刻的理解,產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感,更加有思想地去完成保護環(huán)境的公益廣告設(shè)計。通過實驗可以證明對于影響學生的心理,喚醒學生的情感,讓學生情境教學可以更好地起到這個作用,并且更能激發(fā)學生的設(shè)計靈感,使學生能夠設(shè)計出更加優(yōu)秀、更加感染人的作品。

2.借助多媒體手段,為學生創(chuàng)造個性發(fā)展空間

平面設(shè)計的知識是非常廣泛的,只通過課本或者教師的講解是遠遠不夠的,為了讓同學可以更加直觀地了解平面設(shè)面設(shè)計,并在此基礎(chǔ)上能夠再次創(chuàng)新,理解設(shè)計的藝術(shù),可以利用對媒體來進行演示和訓(xùn)練。例如,在教育教學中可以通過幻燈片、多媒體來展示一些知名并且創(chuàng)新的設(shè)計作品,讓學生在欣賞這些設(shè)計作品的同時并品味了解它們的藝術(shù)品質(zhì),從而得到藝術(shù)創(chuàng)新的思維啟示,緊跟當前的社會潮流。另外,課后作業(yè)的布置,可以以“時尚”為主題,通過PPT的形式,學生充分發(fā)揮,從古典、現(xiàn)代、潮流等多方面入手,通過廣泛的思路進行創(chuàng)作設(shè)計,并結(jié)合幻燈片對自己的設(shè)計思路和設(shè)計過程進行講解。這樣的教學方法,可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思路，讓學生能夠進一步鍛煉設(shè)計能力,此外,能夠讓學生更加具有藝術(shù)性地來思考和學習平面設(shè)計,并結(jié)合當前時代潮流,設(shè)計出更具創(chuàng)新性的作品,有利于其藝術(shù)價值的實現(xiàn)。因此,為了增強各院校針對平面設(shè)計專業(yè)學生的藝術(shù)創(chuàng)新能力,提高教師的教學素養(yǎng),改進課堂教學效果,各學校應(yīng)該更加重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以激發(fā)學生在平面設(shè)計中的設(shè)計愛好為主要目的,深入發(fā)覺學生的創(chuàng)新潛力為主要目標,培養(yǎng)學生的設(shè)計創(chuàng)新能力水平,使得學生可以在未來的相關(guān)行業(yè)中取得更高的成就。