職業院校美術教育中創新意識的培養

封希文

摘?要：為了有效的培養學生的創新能力和創新意識，各大職業院校對創新教育越來越重視，創新教育為國家培養創新型人才起著至關重要的影響，一方面，創新教育有利于培養大學生對新鮮事物的好奇心和鉆研能力，另一方面，可以幫助學生掌握事物創新背后的內在規律，有效的培養了大學生的創新精神。本文從職業院校培養學生創新能力的意義、職業院校美術教育培養學生創新能力的方法兩個角度入手，希望為職業院校美術教師的教學工作提供有效的參考。

關鍵詞：職業院校;美術教育;創新意識;培養

眾所周知，創新精神是一個民族或國家進步的階梯，通過對事物的不斷創新對推動民族或者國家的快速發展起著不可估量的作用，為了最大限度的提高民族或者國家的綜合實力，實現民族或者國家的繁榮昌盛，當今世界對創新型人才的需求變得越來越大，而創新人才的培養是高效義不容辭的責任，因此，為了給國家培養更優秀的創新型人才，高校應該通過提高創新教育的質量和效率，培養大學生的創新能力和創新意識。

一、職業院校培養學生創新能力的意義

創新教育是職業院校教育重中之重，也是當今社會對教育發展提出的根本要求，同時，創新教育可以有效的培養大學生的創新意識和能力，讓大學生具備未來職場所需要的創新技能，除此之外，通過創新教育為民族或者國家培養出了更加優秀的創新性人才，全面提高大學生的動手實踐能力和創新能力，對于職業院校來說，為了更好的提高美術教育的質量，教師要從行動上重視對大學生創新意識和創新能力的培養，因為，美術的學習主要考察大學生的想象力和是否具備創造的靈感，因此，美術教育的核心是培養大學生的創新能力。

二、職業院校美術教育培養學生創新能力的方法

職業院校的美術教育對于激發大學生繪畫興趣，培養大學生的繪畫能力，提高大學生的創新能力起著積極的推動作用，為了全面培養大學生的創新意識和創新能力，現從培養大學生的主體意識、培養學生創新精神、鼓勵學生實踐、建立有利于培養學生創新性思維的評價機制四個方面入手，對培養大學生創新能力的可行性方法進行全面而詳細的介紹。

（一）培養學生的主體意識

現代教育有一個顯著的特征就是培養大學生的主體意識，通過結合大學生的實際興趣點，充分激發大學生的主體性和創新性，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中，提高自身的主體意識和創新意識，教師在美術教育的過程中，首先，教師要營造輕松的課堂互動氛圍，[1]激發學生踴躍發言的意識，讓大學生充分發表對美術的表達方法的看法，其次，教師要通過精心設計有關美術領域的問題意境，通過提問的形式，激發學生探究問題的欲望，從而培養學生分析和解決問題的能力，讓他們變成學習的主人，而不是學習的奴隸。

（二）培養學生創新精神，營造和諧的教學氛圍

教學氛圍是一種激發學生學習的意境，輕松愉快的教學氛圍給學生的學習帶來了積極的影響，有利于激發學生的學習興趣，尤其是在美術教育中，更要重視對和諧教學氛圍的營造，首先，教師在美術課堂中，通過活躍課堂氣氛，讓學生的思維得到發散，[2]從而培養大學生的創新意識和創新能力，其次，教師要與學生建立平等友愛的師生關系，對那些擁有不同的審美取向的學生要采取包容欣賞的態度，最后，教師要重視大學生個性的培養，讓大學生在畫畫的過程中保持自己獨有的個性，讓學生在創新的氛圍中通過不斷的認識和反思自我，培養學生的繪畫興趣，從而對有效提高大學生的創新意識和創新能力起著至關重要的影響。

（三）鼓勵學生實踐激，激發學生創新能力

為了有效的提高美術的教育質量和效率，全面提升大學生的創新意識和創新能力，教師要重視大學生動手實踐能力的培養，首先，教師除了在課堂上講解美術的理論知識，還要組織大學生參加戶外活動，讓大學生通過感受大自然的美，達到尋找繪畫靈感的目的，通過培養大學生理論與實踐相結合的能力，讓大學生把理論知識的應用到美術的創造中，從而培養大學生的創新能力，其次，教師通過引導大學生觀察大自然，觀察生活，讓大學生利用美術的形式畫出自己的所見所聞，并且給學生自由發揮的空間，充分激發大學生的發散思維和創新意識，從而培養大學生的美術創作的興趣。

（四）建立有利于培養學生創新性思維的評價機制

為了更好的培養大學生的創新性思維，高職院校要建立有利于培養學生創新性思維的評價機制，首先，教師通過應用該評價機制，對大學生的美術繪畫成果進行客觀合理的評價，讓學生對自己的勞動成果有更準確的認識，了解自己的繪畫不足的地方，并針對性的改正，有利于提高繪畫能力，同時，還對大學生后期的創造起著至關重要的影響，其次，教師要充分利用評價機制，從理論知識的應用、技能的熟練程度、創新設計等多種不同的角度挖掘大學生身上的閃光點，激發大學生的創造興趣，從而為全面培養大學生的創新精神起著直接的影響。教師在對大學生的繪畫成果進行評價的過程中，可以寫一些類似這樣的評語，如“你對動態的繪畫把握很到位”“你的作品很有想象了和創新性”等等。

三、結語

綜上所述，美術教育對大學生的創新能力的培養起著至關重要的影響，因此，職業院校在進行美術教育的過程中，通過優化教學方法，營造輕松的課堂氛圍，提高大學生的創新意識，為國家培養更多的創新型人才。

參考文獻：

[1]陳實.淺談中等職業學校藝術教育的創新意識和方法[J].職業，2007（15）：74-75.

[2]陶玲鳳.淺談大學生創新意識在美術教學中的培養[J].蕪湖職業技術學院學報，2009，11（3）：109-110.