高中英語教學基礎與培養英語文化意識結合的方法

【摘要】對于高中英語學習來說，是一個較為枯燥的過程，想要提升學生的學習質量和學習效率，培養其良好的文化意識非常重要。因此，作為一名高中英語教師，必須充分了解現階段培養學生英語文化意識的困境，同時積極將教學基礎和文化意識的培養有效結合起來，通過增強教師的英語教學技能、以教學內容作為基礎展現文化內涵、創建良好的課堂教學情境等，使學生在學習過程中能夠更好地了解外國文化、掌握英語思維，從而更好地學習英語知識，提升課堂教學效率。以下，筆者就高中英語教學基礎和英語文化意識培養的有效結合展開具體探究，希望能夠為高中英語教育事業的發展提供一些有價值的借鑒。

【關鍵詞】高中英語;教學基礎;文化意識;結合

【作者簡介】劉紅齡，宿遷市文昌高級中學。

前言

在高中教育階段，英語是一門非常重要的學科，不僅能夠培養學生良好的英語知識和技能，同時更對學生綜合素質的發展具有十分積極的意義。為了能夠使學生的學習效率得到顯著的提升，培養學生良好的英語文化意識非常重要。在高中英語課堂教學中，教師應該積極轉變傳統教學理念，不斷優化教學模式，將教學基礎和學生英語文化意識的培養充分結合起來，從而有效提升課堂教學效率，為學生將來進一步的英語學習打下堅實的基礎。

一、 高中英語教學基礎和培養學生英語文化意識相結合的重要意義

首先，有助于提升英語的應用性。近年來，英語教學已經在我國中小學得到了全面的普及，到高中時期學生雖然已接觸英語十幾年，但學習的英語文化卻相對較少，致使學生普遍存在應用能力較差，啞巴英語的現象較為嚴重。教師并未對學生英語文化的培養給予足夠的重視，致使學生的學習興趣無法被充分帶動起來，學習效率較低。然而將教學基礎和學生英語文化意識的培養相結合，能夠使學生更好地掌握英語的交流習慣和文化習俗，使其能夠游刃有余的展開英語交流，有效提升對英語的應用性。

其次，有助于學生掌握正確的學習方法。在高中英語課堂教學中，將教學基礎和學生英語文化意識的培養相結合，能夠使學生進一步了解西方文化，從而幫助學生以科學化的方法有效開展英語學習。在思維方式上，英語與漢語之間存在著一定的差異，通過有意識地開展文化教學，能夠使學生更好地掌握中外文化和語言差異，從而根據兩者思維方式的不同針對性地進行學習，進而更加快捷、高效的掌握所學的知識。

最后，有助于學生消除文化隔閡。在語序上來看，英語與漢語之間存在著一定差異性，所以思維方式也有所不同，致使中英文化具有一定隔閡。倘若學生具備良好的文化意識，便會發現兩種語言之間有一定相似處，并借此消除學習中的文化隔閡。如“all roads lead to Rome”，翻譯成中文則為“各行各業行行出狀元”，倘若學生了解一定的英語文化，就知道此處為何會用羅馬，并不是別的地方。可見，培養學生良好的英語文化，有助于學生消除文化隔閡。

二、 高中英語教學基礎和培養學生英語文化意識相結合的有效策略

1. 增強教師的英語教學技能。在高中英語課堂教學中，想要培養學生良好的文化意識，首先就需要教師不斷提升個人教學水平和文化素養，這樣才能夠更好地展開教學活動。學校應該積極培養教師的教學技能，增強其文化底蘊，進而確保學生能夠得到文化意識的有效培養。教師可以經常觀看一些其他教師的優秀教學視頻，及時發現自身存在的不足，從而不斷提升自身。與此同時，教師還應該積極研究教材，使學生能夠在學習中體會到一定創新，通過深入挖掘教材，把教學基礎和文化意識的培養有效結合起來，從而提升教學效率。

2. 以教學內容作為基礎展現文化內涵。對于高中英語教學而言，其是學生學習英語的提升時期，學習難度比較大，且學習目標也產生了極大的轉變。注重英語文化教學，能夠使學生的學習熱情被充分帶動起來，如教師可以將西方飲食文化融入教學當中。首先，教師可以根據學生的學習能力將其分成不同學習小組，然后讓各小組學生利用課后時間搜集中西方飲食文化的相關資料，且讓每個學生都明確自己的學習任務，積極配合小組其他成員共同完成學習目標。在課堂上，教師可以讓各小組匯報學習成果，然后對各小組進行評分。這樣，不僅能夠增強學生的協作能力和交流能力，同時更能夠使學生在參與的過程中增強文化知識，提升文化意識。

3. 創建良好的課堂教學情境，強化學生對英語文化的了解。? ? 在高中英語課堂教學中，單一知識講解較為枯燥，所以為了帶動學生的學習熱情并培養學生良好的文化意識，教師可以適當構建良好的課堂教學情境。比如，將一些充滿趣味性的小游戲融入教學過程中，以此幫助學生輕松學習。教師可以將教室打造成不同的場景，并為學生設定一定的主題，讓其圍繞主題開展英語自主對話交流，使學生能夠在相互交流中得到更多練習的機會。在此過程中，不僅能夠帶動學生的學習興趣，同時更能夠強化學生低英語文化的了解，使其文化意識得到有效的培養。

三、結論

綜上所述，隨著全球經濟的一體化發展，英語作為一門世界通用性語言獲得了越來越多人們的關注與重視。在高中英語課堂教學中培養學生良好的英語文化意識非常重要，在具體教學過程中，教師應該積極創新斌改革教學模式，使學生能夠在學習中掌握基本語文文化，從而幫助其更好地學習英語知識。

參考文獻：

[1]楊詠舟.高中英語教學中文化意識的滲透與培養策略[J].甘肅教育，2019（11）：83.