基于建構主義學習理論的初中英語任務型課堂教學策略的研究

宋瑞友

建構主義學習理論的初中英語任務型教學主張英語學習過程應該具有意義與價值。在初中英語教師的教學過程中，提高學生的學習能力以及促進學生的全面發展，并且培養學生的情感以及健康的人格發展。任務型語言教學是學生在自律、自主以及自信等方面所顯示的學生個人特征，為學生在以后的人生發展道路上做出良好的鋪墊。

1. 建構主義學習理論的含義

建構主義學習理論是在周圍環境的相互作用下，逐漸建構起對于外部世界的認識，從而使自身的認知結構得到發展。因此在建構主義學習理論下，應該以學生為中心，在課堂教學上學生為主導地位，教師為指導地位。從而使學生去獲取的學習知識取決于自身的學習能力。

2. 初中英語任務型課堂教學的意義

伴隨著新課改的不斷深入，在初中英語教學的改革中，提倡任務型課堂教學。這是目前初中英語教學階段比較好的英語教學方式，并且是學生可以接受的學習方法。首先，任務型教學使英語教材的結構性、嚴謹性、思想性以及趣味性相結合，不僅完善了傳統的教材內容，還豐富了多元化的知識。對學生學習英語的語言知識以及表達能力有很大的幫助。從而提高了學生的英語素養，有趣的英語任務激發了學生的學習興趣。徹底改變了學生傳統的被動學習方式，有利于學生自主學習，使教師也達到了教學目標。其次，任務型教學使學生明白了英語語言的意義，每名學生在學習過程中都開始動腦動口，鍛煉自己的英語口語以及英語表達能力。從而英語教學課堂不再是形式單一，枯燥乏味的。學生對學習產生了濃厚的興趣，調動了學生學習英語的積極性，從而為學生在以后學習英語的道路中奠定了良好的基礎。

3. 建構主義學習理論的初中英語任務型課堂教學的實施策略

3.1創設情境教學

在建構主義學習理論的初中英語任務型課堂教學活動中，使學生成為學習活動的主體，實現師生間的互相尊重、平等交流的教學課堂。在教學過程中，教師與學生共同合作學習，對學生的表現給予一定的鼓勵和支持。從而在互動的過程中傳授英語知識，培養學生的英語語言能力，以及提高學生的綜合能力。并且教師現在教學中要貼近學生的實際生活，為學生創設真實的情境教學。例如在譯林牛津英語八年級下冊“A Green World”教學過程中。教師可以利用多媒體為學生播放一些有關地球的生態環境，通過對綠色干凈的地球與被破壞生態平衡的地球相對比，使學生對地球環保有了一定的意識。與此同時，教師可以為學生布置學習任務，圍繞學習主題，寫一篇保護地球的英語短文。這時教師可以讓學生進行自由探討，給學生足夠的自由發揮時間。從而激發學生的學習興趣，提高學生對英語語言的運用能力以及思維能力。

3.2采用分層教學

在建構主義學習理論的初中英語任務型課堂教學活動中，教師應該根據學生的自身情況以及心理需求，為學生制定一套合理的任務型教學方案。由于初中階段的學生的個人特點顯著，因此初中英語教師要結合學生的實際情況，關注每個學生的個體差異，對不同層次的學生布置不同能力水平的任務。并且學生也可以通過自己選擇適合自己的活動任務，從而使學生都可以完成自己的教學目標，提高自身的能力水平以及綜合素養。而且在任務型課堂教學中，課堂是學生掌握知識、學習能力的重要場所。但英語是一門實踐性學科，因此對學生教學可以延伸到課外學習。開闊學生的視野，汲取更多的英語知識。任務型英語課外教學為學生設定活動的內容、素材以及課后任務，讓學生盡可能地學習到課外知識，并且在活動中做到師生互動、同學之間的交流。在增強師生之間情感的同時，提高學生的英語綜合能力以及英語素養。

3.3任務型課堂教學的準備工作

在教師進行教學之前，應該準備一些有關此節課的詞匯。例如在譯林牛津英語九年級上冊第一單元“Know Yourself”教學中。教師事先根據教學方案來為學生們提供“Know yourself”的詞組學習和表達，以及詞組結構的具體清單。通過語音語調或者圖片知識等形式來突出重點詞匯。教師可以先將學生分為小組，進行小組討論寫出關于自己的介紹、興趣愛好等。這樣有利于促進學生對詞匯的掌握程度。教師在本節課中的主要任務就是讓學生學會用英語介紹自己，并且了解學生的語言表達能力。并且通過“Know yourself”延伸出有關的短語、句子等，使學校有一個豐富的英語語言系統，對英語的運用和實際交流有所感悟，為進入任務課堂的實施階段做好充分的準備。

綜上所述，在建構主義學習理論的初中英語任務型課堂教學活動中，結合學生的自身特點，知識學習能力運用任務型教學策略?？梢杂行У靥岣邔W生對英語語言的運用能力以及思維能力。開闊學生的視野，使學生對學習英語產生了濃厚的興趣，調動了學生學習英語的積極性，提高學生的英語綜合能力?？傊诮嬛髁x學習理論的初中任務型教學中，不僅可以改善英語教學的不良現狀，還可以為英語課堂增添無限活力。為學生在以后學習英語的道路下奠定了良好的基礎。

（作者單位：江蘇省高郵市南海中學）