淺談如何高效進行區域地理復習

文啟章

摘要：一般情況下，高考試題利用初中地理提供素材，利用高中地理的原理進行分析、判斷和說明。因此，區域地理知識是考試內容與要求的載體和表現形式，區域地理在整個高三地理的復習中所占的地位也是十分重要的。

關鍵詞：區域地理;高效復習;地圖

區域地理知識是考試內容與要求的載體和表現形式，區域地理在整個高三地理的復習中所占的地位也是十分重要的。那么，怎樣才能提高區域地理復習的效率呢？以世界地理為例，我認為，應主要從以下幾方面著手：

一、讀圖能力培養

地理讀圖從考查知識范圍看，側重的往往不是一個點、一個概念、一個原理，而是知識層面、知識網絡，體現的是知識的前后聯系和融合;從考查的方式看，試題中呈現的地理圖可以是區域圖，也可以是原理圖或統計圖，體現了地理圖形提供地理信息的廣泛性;從考查的能力看，不僅僅側重于對地理知識的識記和描述，而是對知識的分析、理解和提煉，反映的是考生對地理知識的駕馭能力。

提高讀圖能力的關鍵在于挖掘地圖信息的方法，養成充分挖掘地圖信息的習慣。以地圖信息的挖掘，通常采用四種方法：

1、直接追問法：即充分利用圖中體現的信息進行層層追問。例如，在復習“美國農業帶的分布圖”時，圖中農業帶眾多，隱含的地理信息豐富多彩，可追問的更是多種多樣。從圖中可追問“美國有哪些農業帶？空間分布上有何特征”;“農業帶的分布如何體現對自然環境的適應”;“美國南北兩個小麥區有何區別”？……