多媒體構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)趣味課堂

張忠書(shū)

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)也在不斷發(fā)展。小學(xué)信息技術(shù)也在不斷更新，所以小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)多種教育教學(xué)方法，全面開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)。對(duì)此本文將對(duì)多媒體構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)趣味課堂進(jìn)行研究，并切實(shí)拿出構(gòu)建策略方案，為廣大信息技術(shù)教師提供借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);多媒體教學(xué);趣味課堂

由于社會(huì)與科技的快速發(fā)展，信息大爆炸時(shí)代對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)提出了更多的要求，小學(xué)信息技術(shù)教師不能完全依托教材開(kāi)展教育教學(xué)，避免教材的延時(shí)性導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的“舊技術(shù)”，同時(shí)，也不能完全脫離教材，或是小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)，所以小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)該大膽利用多媒體構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)趣味課堂，本文將根據(jù)自身教學(xué)工作提出具體構(gòu)建策略。

一、做好課前準(zhǔn)備，構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)生興趣

與其他學(xué)科相比，信息技術(shù)教育教學(xué)的內(nèi)容與環(huán)境更為復(fù)雜，學(xué)生的差異性更大，學(xué)生的能力也參差不齊。對(duì)此，教師應(yīng)該提前做好課前準(zhǔn)備，為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓不同的學(xué)生在一堂課程中得到不同的收獲，這就需要教師在備課過(guò)程中有目的有計(jì)劃的采取各種方案，調(diào)配好教學(xué)元素，做好課前準(zhǔn)備。

首先教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、近期學(xué)習(xí)狀態(tài)，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍等情況。并根據(jù)學(xué)生情況設(shè)置分層教學(xué)，不能讓領(lǐng)悟能力較強(qiáng)的學(xué)生課堂上無(wú)所事事，也不能讓學(xué)生在課堂上被一個(gè)問(wèn)題難道。……