如何提高初中道德與法治教學質(zhì)量

高志漢

摘 要：初中道德與法治教育作為一項重點教學工作，直接關(guān)系到學生的整體人文素養(yǎng)，對其今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。教師要關(guān)注學生的道德建設(shè)，提高學生的法治意識，盡可能創(chuàng)設(shè)條件提供實踐平臺，在親身體驗中讓學生感受道德與法治的重要性，不斷深化自身綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中政治;道德與法治;教學策略;質(zhì)量提高

初中階段是學生價值觀和人生觀確立的關(guān)鍵時期，要想適應新課改對人才的全新要求，教師必須在道德與法治教學方面抓緊落實，對學生的道德品質(zhì)和法律基礎(chǔ)嚴格把關(guān)，提升其整體道德素養(yǎng)和法律積淀。只有這樣，學生在日常生活中和社會交流中才會具備自我保護意識，才能做到尊重他人的權(quán)利和合法利益，遵紀守法，做一名合格的公民。因此，教師要充分調(diào)動一切積極因素，對學生開展道德教育和法治教育，認真貫徹落實素質(zhì)教育對人才的全面發(fā)展之要求，促進學習整體人文和道德素養(yǎng)的發(fā)展。

一、開展道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣

初中階段，學生的各方面可塑性較強，尤其是性格和行為方式。因此，教師需要抓住學生發(fā)展和塑造的關(guān)鍵期，組織教育力量，對學生加以有利的熏陶教育，使其道德意識不斷加強，道德情感產(chǎn)生內(nèi)化，道德意志更加堅韌，道德行為進一步持久穩(wěn)定。

（一）開展專門的課堂教學，提升學生的道德認知。道德認知是道德教育的基本前提，是后續(xù)道德情感、意志、行為的支撐與條件。……