以立德樹人為本，培養全面發展的創新型研究生人才

薛萌

摘要：培養什么人？是教育的首要問題。本文依據習近平總書記關于教育的重要論述，突出強調了教育在當今社會的重要作用，并針對當代社會發展提出研究生教育培養的兩大主要方面：即道德修養素質教育以及科學文化素質教育。通過對研究生這兩大方面的教育培養，實現研究生的自由全面發展。

關鍵詞：立德樹人;道德修養;科學文化;創新

一、教育的內涵與重要性

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在全國教育大會重要講話中指出：“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。”當今社會的發展顯然已經無法脫離教育，而教育的根本問題就在于，培養什么人？怎樣培養人？為誰培養人？習近平總書記反復強調我國是中國共產黨領導下的社會主義國家，所以我們的教育的根本任務就是必須培養社會主義建設者和接班人，而絕對不能去培養社會主義的破壞者和掘墓者。習近平總書記對此提出了關于教育工作的根本任務和方向目標的“四個服務”：1.必須堅持教育為人民服務;2.必須堅持教育為中國共產黨治國理政服務;3.必須堅持教育為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務;4.必須堅持教育為改革開放和社會主義現代化建設服務。研究生屬于國家高學歷人才，對國家未來發展也將起到重大作用，那么對于研究生的培養也應是教育的一大重點。所以，在培養研究生人才的教育上，我們也應立志于培養社會主義的建設者和接班人，使其成為堅定支持中國共產黨的領導、高度擁護我國的社會主義制度、并為我國的社會主義建設能夠奮斗終生的高素質人才。

二、研究生教育的兩方面：道德修養素質與科學文化素質

深入貫徹學習習近平總書記關于教育的重要論述，我們可以從兩個大方面對研究生人才進行培養教育，即道德修養素質教育與科學文化素質教育。其中道德修養素質教育從字面上就能看出，他是指研究生在道德層面的素質培養。其中道德是指一種社會意識形態，是人們行為的準則和規范;而修養是指社會生活中形成的素養。而道德修養素質教育需要在意識和行為方面對其進行道德教育以達到應有的正確的道德境界。研究生群體作為優秀人才只有擁有正確優秀的道德修養素質，提高研究生人才自身的道德境界，才能更好地服務于社會主義建設、更好地為社會、為人民做實事做好事做對事。而科學文化素質是指在科學知識、文化知識、藝術欣賞等方面對其進行教育，以提高其科學文化方面的能力。對于研究生人才的科學文化素質的培養可謂是研究生教育的基礎，主要針對于研究生專業方面的培養，研究生均是各大專業的專業型人才，必須要努力培養好研究生的理論知識素養以及其創新創造的精神，進而使研究生人才在本專業領域放光放彩，推動各個專業領域不管向上發展。我們要處理好對研究生人才的教育必須要做到堅持道德修養素質教育和科學文化素質教育的相輔相成，即必須堅持以立德樹人為本，進而培養出全面發展的創新型研究生人才。

習近平總書記曾在全國教育大會重要講話中提出了六個“下功夫”，一是“要在堅定理想信念上下功夫”;二是“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”;三是“要在加強品德修養上下功夫”;四是“要在培養奮斗精神上下功夫”;五是“要在增長知識見識上下功夫”;六是“要在增強綜合素質上下功夫”。綜合這六點“下功夫”我們依舊可以看到在對研究生的培養教育中可以從道德修養素質培養與科學文化素質培養兩方面進行。其中前四個“下功夫”屬于道德修養素質培養，其內涵是指，首先要教育和引導研究生們懷抱共產主義的遠大理想，同時要樹立中國特色社會主義的共同理想，增強研究生們對待中國特色社會主義的信心，堅持“四個自信”即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。作為青年一代的研究生們應該立志肩負起實現民族復興的這一偉大的時代重任。其次，還要培養廣大研究生們的愛國主義情懷，國家想要越來越美好必須要依靠一代又一代愛國者的努力，研究生團體作為年輕一代的知識分子，必須擁有愛國主義精神，必須學會發自內心的熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨的話、跟著黨走，將自己的熱情與智慧奉獻給祖國。緊接著，我們還要加強品德修養方面的教育，擁有好的正確的道德修養才能推動研究生人才往正確的方向發展，不走偏路，只有這樣才能更有利于研究生的全面發展，是研究生人才成為有大愛、大德以及大情懷的人。最后，還要培養研究生的奮斗精神，中華民族能有今天的成就，離不開過去那一批批為了胸中的主義與心中的信仰，義無反顧英勇奮斗的共產黨人，所以作為青年一代的學生更應做到牢記初心，不忘使命，砥礪向前，所以奮斗精神是其必不可少的道德修養素質培養，必須得到學習和加強。而后兩點“下功夫”則體驗在科學文化素質方面：首先，要增長研究生們的知識見識，作為學生而言，學好知識是我們的本職工作，通過知識的學習與積累，可以豐富我們的學識、增長我們的見識，追求真理也是作為一名學生的前進方向。并且，還要增強研究生的綜合素質，國家需要全面發展，同樣的在培養研究生人才方面也應重視他的全面發展，所以不只是對研究生知識方面的書本教育，還應對其進行啟發，培養實踐能力以及創新能力，國家的發展離不開創新，所以人才教育也同樣離不開創新方面的引導教育。

三、加強道德修養素質與科學文化素質的重要性與必要性

現階段，中國特色社會主義進入新時代，習近平總書記在黨的十九大報告中也曾強調要培育和踐行社會主義核心價值觀，要加強思想道德建設。而這也肯定離不開教育的引導作用。隨著當今世界的不斷發展變化，各國對人才的需求越來越大，教育的重要性也隨之凸顯。我們必須要承認教育和人才的重要地位。教育的根本在于道德修養素質的培養。所以在面對研究生的培養和教育上，也應堅持以立德樹人為本，要加強研究生的品德修養，在研究生的教育上，首先應做到的就是引導研究生提升自身道德修養，讓每一位學生都能得到正確的思想政治教育，提高愛國主義精神，擁有遠大理想，堅持奮斗精神，成為具有高尚品德的人;不僅如此，教育還應正確引導學生養成自我反省的好習慣。反思對于每個人都是十分重要的。作為一名馬克思主義哲學專業的研究生，我更明白反思的重要性。孔子曾說：“吾日三省吾身。”這同樣表明了在中國古代反思也是人類一向優秀的品質。所以說自我反省對道德修養素質的提升具有重大推動作用。所以，應加強研究生自我反省的能力，使研究生主動反思自己的行為以及他人的行為中不合乎道德之處，并加以改正，也同樣可以很大程度的提高研究生道德修養素質。

人才是完成民族復興、博得國際競爭主動權的戰略資源。我國要加快建設人才培養，就一定不能忽視對研究生的科技文化素質培養。對于科技文化素質的培養，最基本的就是對研究生專業理論基礎的培養。研究生作為我國高學歷人才，必須腳踏實地、認真學習本專業基礎課程，高度掌握專業基礎理論知識，為其日后的成就打下堅實的理論基礎。在這一基礎之上，還應大力培養研究生的創新精神。習近平總書記在黨的十九大報告中提出，要加快建設創新型國家，創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。我國堅持以馬克思主義為指導，創新精神在馬克思主義中是指一種批判精神，也就是我們常說的“揚棄”，即否定消極的腐朽的因素、弘揚積極的合理的因素。培養研究生的創新精神，我們可以分為兩部分，一是培養其理論創新;二是培養其實踐創新。在理論層面，要建立在專業理論知識的基礎上，對一些理論進行再思考，繼承與發展這一理論的積極的合理的部分，拋棄這一理論消極和腐朽的部分，并在此基礎上提出自己的創新之處。在實踐層面，馬克思主義堅持理論聯系實際，應鼓勵研究生積極參與各種實踐活動，從而提高實踐能力，使研究生可以緊跟時代的腳步，立足實踐，不斷創新。創新驅動發展，通過對研究生的創新精神與能力的培養教育，增強研究生創新創造活力，來推動中華民族創新創造活力的增強，進而實現中華民族的偉大復興。

研究生是國家未來發展的強大隊伍，對國家未來發展起到重大的作用。研究生是高學歷青年的代表，所以我們要培養出擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身，并且可以滿足黨、國家、人民和時代需要的研究生。而教師是人類靈魂的工程師，傳承著人類的文明，他可以給青年學生傳播知識、思想、和真理，還可以為青年學生塑造靈魂、生命以及新人的時代重任。所以，面對研究生教育，教師應把立德樹人注入教育的靈魂深處，必須對研究生做好道德修養素質和科技文化素質兩方面的教育和培養，使研究生們不僅具有高尚思想道德修養，還擁有優秀的專業能力及靈動的創新創造能力，從而實現人的自由而全面的發展，推動偉大的中華民族早日實現偉大復興的中國夢。

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