汽車故障資源庫在教學改革中的應用

汪月英　劉欣欣　李雪松　孫樂春　楊金玉

摘 要：本課題收集汽車維修一線常見整車故障，具體故障具體分析，查找可能故障原因并整理、匯總與分類，最終形成故障資源庫。專業課程教學改革中將資源庫案例作為課程載體應用于實際課堂，通過案例整合課程知識點和技能點，使課堂更接近于現實工作，進一步提高教學效果。

關鍵詞：汽車故障;資源庫;教學改革

1 引言

隨著汽車電子化程度的提高，汽車電路故障愈加復雜，使用傳統猜和拆的方法無法排除故障，必須具備一定故障分析能力，從機理上理解故障原因。這就要求學生會使用專用設備進行測量與分析。鑒于此，收集整理實車故障案例并應用于實際教學，就顯得意義重大。

本課題主要是通過校企合作的形式，學校與4S店合作，利用4S店一線的優勢，收集各類汽車故障案例，由學校課題組成員，對每個故障案例按照“故障現象、故障理論知識引申、故障診斷過程、故障總結”的順序進行整理，然后對所有案例按照“發動機、底盤、電氣”分類，最終匯總，匯總后的案例不僅可服務于企業，還將應用于學校專業建設、課程建設，應用于汽車檢測與維修和汽車電子技術等專業的實際教學，完成教學改革。

2 整體思路

對整理的汽車故障案例進行分類，主要包含汽車燈光系統、空調系統、起動系統、舒適系統、制動系統、變速箱和發動機冷卻系統幾個部分，下面主要討論汽車燈光系統案例在《汽車電氣系統檢修》課程改革中的應用。

本論文討論的教學改革內容是“前照燈燈光異常故障檢修”4學時的內容，課程框架見圖1。教學設計時按照能力逐級遞進的原則，用兩個故障貫穿始終，故障難度由低到高，先使用萬用表排除簡單故障，然后通過燈光控制原理相關內容的學習引入診斷儀及示波器等專業診斷工具的使用。最后學生可以獨自排除復雜電路故障，遞進式培養學生的專業能力與素養能力。課程里應用了“左前近光燈不亮”和“車燈開關失靈”的故障案例，用典型故障案例整合本部分內容的知識點和技能點。

3 教學設計與實施

根據解決故障案例能力需求，依托課程標準，首先從知識、技能、素養三個維度進行學情分析，確定本次課程知識、技能、素養目標，再結合本次課程教學內容和學生特點，確定課程重點與難點。

教學設計時，采取模塊化設計，各模塊之間內容獨立完整，即學習一塊內容可以完成一個具體任務;各模塊之間能力逐級遞進，由開始能解決簡單問題逐漸過渡到最后能排除復雜電路故障。隨著課中故障案例的應用，師生課堂時間分配由8：2逐漸過渡到2：8，由教師主導課堂轉變為以學生為主體，師生課堂時間分配見圖2。

下面以“左前近光燈不亮”和“儀表燈光故障報警燈點亮”為例，說明汽車故障資源庫在教學改革中的應用。故障診斷思路和正確使用專用設備排查故障在“左前近光燈不亮”故障案例中均能得到體現，下面就這部分內容的教學設計進行說明。

3.1 教學內容分析

本次課程先回顧左前近光燈不亮故障，然后以燈光故障引起燈光故障報警燈點亮導入課程，問題“誰監控故障？”導出燈光控制原理，任務驅動工單引領驗證燈光故障報警燈點亮條件，引出冷監控，任務驅動測量冷監控波形并分析;任務驅動驗證熱監控，測量熱監控波形，根據冷、熱監控進行燈光故障報警燈點亮原因分析。本次課程在理實一體教室，利用實驗臺架模擬真實故障案例，以任務驅動形式組織實施課堂。

3.2 學情分析

前面學習了前照燈燈光操作、電路識讀、診斷儀常用功能等內容，儲備了一定的知識和技能，但是對于儀表上的燈光故障報警燈為何亮起還不了解，對于燈光IPO控制邏輯不了解，本次課程學習之后可以對燈光故障報警燈點亮原因進行分析。

3.3 教學目標

根據課程標準確定教學內容，參照學情分析結果，確定本次課程的教學目標如表格1所示。

3.4 教學策略選擇與設計

課程內容設計由易到難，對于燈光控制原理從了解到理解再到應用，能力逐級遞進，選擇理實一體化教室，以任務驅動的形式組織教學;發現問題、探究原因、教師解惑、實際應用;課堂以學生為主體，教師引導，還課堂給學生，提高學生課堂參與度，激發學生學習興趣。

3.5 教學過程

從教學活動組織中可以看出，案例貫穿始終，也再次說明故障庫資源在課程教學中發揮著重要的作用。

4 結語

汽車故障資源庫的建設形成了一定教學資源，為汽車相關專業的課程建設和改革提供數據支撐，還提高課題組成員專業技能水平，為打造高水平的師資團隊奠定基礎。資源庫的大量資源應用于實際教學，不僅能夠促進專業和課程建設，更能讓學生在學校就接觸真實故障案例，培養故障診斷思路，提高專業技能水平，培養出適應社會需求的高水平技能型人才。

吉林省教育科學“十三五”一般規劃課題，課題名稱：《基于校企合作的汽車故障資源庫建設》課題批準號：GH170819。

參考文獻：

[1]汽車維修故障診斷技術的通用性思路及方法研究[J].李海龍.內燃機與配件.2019（02）.

[2]汽車故障原因推測策略案例研究[J].陳高路.汽車電器.2019（08）.

[3]數據流分析法在汽車故障診斷中的應用（上）[J].趙寶平，胡家冬，鮑文娟.汽車維修與保養. 2016（04）.

[4]汽車故障診斷方法[M]. 人民交通出版社，朱軍，2008.