初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)策略研究

沙遠(yuǎn)芳

【摘 要】學(xué)習(xí)效果的好壞，與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)與否密不可分。中學(xué)生剛步入青春期，心理比較特殊，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具有無(wú)限的潛力和學(xué)習(xí)空間。教師需要根據(jù)學(xué)生的心理，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)并掌握教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其他的一些綜合能力，其中不僅包括著堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力、堅(jiān)持的探索精神，還包括著各種學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言類的應(yīng)用科目，對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高，初中教師需要加以重視，并注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)教學(xué);學(xué)習(xí)潛能;激發(fā)策略

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）20-00-01

人的潛力是無(wú)窮的，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能也具有無(wú)限的發(fā)展空間。在開展教育工作期間，教師需要根據(jù)這一特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)思考并學(xué)習(xí)，掌握各種學(xué)習(xí)方法、思維方式以及創(chuàng)新能力，使學(xué)生在掌握教材知識(shí)的同時(shí)，從學(xué)科的學(xué)習(xí)中提升自身的綜合素養(yǎng)，這才是教育的基本標(biāo)準(zhǔn)。

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于學(xué)生的發(fā)展而言，做好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作十分重要，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極正向的引導(dǎo)。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對(duì)于學(xué)生潛力的激發(fā)有著很大的推動(dòng)作用。對(duì)此教師需要為學(xué)生制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生有所要求，通過(guò)既定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提高學(xué)生的積極性和求知欲，讓學(xué)生能夠有所參照。這在初中英語(yǔ)教學(xué)中，是不可或缺的一個(gè)部分?！?br>