淺談初中英語教學(xué)如何滲透德育

白太高

摘 要 在初中英語教學(xué)中，教師要注重德育在學(xué)科中的滲透，教師要不斷加強自身的素養(yǎng)，以人格的魅力影響學(xué)生，教師還要認真挖掘教材中的德育素材，通過有機整合，寓德于教，利用現(xiàn)代多樣化的教學(xué)活動，使德育教育貫穿于整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 初中英語;課堂教學(xué);德育滲透

中圖分類號：G424.21???????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）18-0075-01

初中是培養(yǎng)學(xué)生道德習(xí)慣的關(guān)鍵時期。教師在進行教學(xué)的時候要關(guān)注學(xué)生的德育，在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的德育教育，幫助學(xué)生形成良好的性格和品質(zhì)，這比教授學(xué)生知識更為重要。英語教學(xué)也不例外，初中英語教師在英語教學(xué)的時候要注重學(xué)生的德育教育。

一、進行德育滲透的重要性

所謂的德育教育就是積極的情感教育。初中英語教師在進行英語教學(xué)活動的時候，要在進行知識教育的同時，向?qū)W生進行德育教育。我國自從進行課程改革后，英語教材中加入了很多人文、文化方面的內(nèi)容，教材的涉及面更為廣泛，教材內(nèi)容更為豐富多彩，有些教材內(nèi)容和日常生活有著十分密切的關(guān)系，例如家庭、學(xué)校、飲食這些方面的內(nèi)容，具有很強的實用性。值得一提的是，這些教材內(nèi)容中都涉及到了學(xué)生的德育教育。從這里我們可以看出，在初中英語教學(xué)中加入對學(xué)生的德育教育是十分重要和關(guān)鍵的。教師是教學(xué)活動的組織人員和實施人員，必須要對德育教育有一個充分的了解，要認識到進行德育滲透的重要性，在思想上引起高度重視，只有如此，教師在進行教學(xué)活動的時候才會向?qū)W生進行德育滲透，注重對學(xué)生的德育教育。和其他學(xué)科相比，英語教師向?qū)W生進行德育滲透的機會要多得多。學(xué)生在進行英語學(xué)習(xí)過程中會接觸和了解到許多國家的思想和文化，這必然會導(dǎo)致文化碰撞現(xiàn)象的發(fā)生，這就意味著英語教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語能力，還要在發(fā)生文化碰撞的時候?qū)W(xué)生進行正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確人生觀，對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

二、向?qū)W生進行德育滲透的方法

（一）努力營造寬松、民主、和諧的氛圍

英語教師在向?qū)W生進行德育滲透的時候要營造好課堂氛圍，使學(xué)生在寬松、民主、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，這能夠幫助教師和學(xué)生進行交流與溝通，能夠有效拉近師生之間的距離，對德育滲透有著積極作用。為了營造良好的課堂氛圍，教師在課堂上不能過于嚴肅，要保持微笑，當學(xué)生發(fā)生錯誤時，教師要及時糾正，但是不能對學(xué)生進行過度地批評和指責，要給予學(xué)生足夠的尊重和耐心。教師要平等地對待班上的每一名學(xué)生，不能有偏愛或輕視，要尊重每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這對于營造良好的課堂氛圍有著積極作用。

（二）把愛國主義教育寓于英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。

列寧說，“愛國主義是千百年鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”因此，英語教學(xué)中，教師可以利用教材中的諸多思想教育素材，引導(dǎo)學(xué)生熱愛社會主義祖國。例如，人教版九年級Unit 9 中Section B部分：Who invented tea？可以滲透中國的四大發(fā)明。我們要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，提高自己的文化素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)英語和社會主義建設(shè)聯(lián)系起來，與改革開放的需要聯(lián)系起來，幫助學(xué)生樹立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的事業(yè)心和責任感，為建設(shè)文明的祖國做出應(yīng)有的貢獻。再如：在教表方位單詞（east東、west西、south南、north北）時，我也不忘滲透德育。我就說了這么一句話“East or west，home is the best”.（不論走到東西南北，家是最好的去處）不僅押韻，還利于單詞記憶。接著我會跟學(xué)生講這個“家”，也可指國家，順著就講到了游子盼歸，講到香港、臺灣……

（三）充分挖掘和利用教材中的德育因素，滲透品德教育

教材是品德教育的載體，我國自從進行了課程改革后，英語教材中加入了很多人文、文化方面的內(nèi)容，有時教材內(nèi)容中涉及到了德育。但是，并沒有把德育教育上升到一個戰(zhàn)略性的高度。因此，教師要充分挖掘出英語教材中的德育因素，鉆研教材、明確目標、尋找結(jié)合點，并加以合理運用，將德育教育融入到日常的英語教學(xué)活動中。教師要對學(xué)生進行引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行道德情感方面的體驗，感動學(xué)生。英語教材中有關(guān)于名人事跡的內(nèi)容，這些內(nèi)容的引入能夠鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)名人精神，幫助學(xué)生樹立人生目標和人生理想，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。英語教材中還有一些與保護環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容的引入能夠幫助學(xué)生樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)中教師要善于找到德育的切入點和結(jié)合點，積極向?qū)W生進行德育的滲透。

三、教師還要加強自身的修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師，德高為范”

作為一名初中英語教師，我們是課堂德育的實施者。這就要求我們教師做到先為范、后為師。教師的觀念、情感、言行等會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化、深刻的影響。所以，我們教師要時刻牢記加強自身的修養(yǎng)，以自身的高尚道德情操影響學(xué)生。

總而言之，作為一名初中英語教師，我尊重每一位學(xué)生，積極鼓勵他們，平等對待他們，保護每一個學(xué)生的自尊心。在教學(xué)過程中有計劃地向?qū)W生進行德育滲透，將德育教育融合到英語教學(xué)過程中，在英語教學(xué)活動中，我盡可能做到寓教于樂，增強英語課堂學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把英語教學(xué)和情感教學(xué)有機結(jié)合起來，繼續(xù)實踐和探索，更好地發(fā)揮初中英語教學(xué)中的德育功能。

參考文獻：

[1]田桂清，小學(xué)英語教學(xué)如何滲透德育[J].中國教育與科研.