從家鄉生態環境的改觀略論人與自然的關系

魏亨邦

【內容摘要】生態環境是大自然的基本要素，又是構成人與自然高度和諧和發展的關鍵。以我縣為例，各種治理措施顯示出人與自然的關系正向黃河和縣城排水的治理、城市創建，古梨園的保護，兩山綠化，生態園建設，企業污染的治理、生態環境已表現為一種生命的追求、一種理想的生存環境。

【關鍵詞】生態環境? 水域治理? 園林建設? 節約能源? 可持續發展

當代人為了尋求人與自然的高度和諧，當倡導一種熱愛自然、尊重自然、保護自然的理念，也因此建立良好的道德態度。我縣是蘭州市節點城市，處于蘭州市白銀市和蘭州新區的中心位置，也是城鎮化進程中改變力度很大的一個縣區，近年來面貌的巨大改觀，顯示出人與自然關系良心的再次建立和持續發展。

一、生態環境建設是人與自然可持續發展的必然，體現人與自然相互尊重的情感

人類發展史表明：“政治是人為的短期行為，而人類生態的需要卻是子孫萬代永恒的需要”。全球生態環境現實說明，發展中的國家貧窮導致生態惡化，生態惡化又加劇了貧窮。我們國家在循環下不斷砥礪前行。政治清明是環保的第一保障。我國現代城市園林起步晚，這就迫切需要樹立一種以人的全面發展為目標，生態園林的發展已經成為持繼續發展的需要。

“植樹種草就是強國路”正成為人們共識。“綠水青山就是金山銀山”的號召下，我們縣區劃分了自留山，作為牧業的基地，退耕還林以后，我們的氣候條件一天天變得良好起來。我們帶領學生測定雨水的pH值，有蔬菜和糧食種植基地，我縣擁有采石場和數量不多的重工業企業。讓學生觀察風化的巖石以及化工廠周圍因為粉塵影響不能正常生長的草木，用化學實驗的方法，讓學生明白，自然正以讓人類痛心疾首的方式報復人類，是學生明白，自然是有生命的，而與人類的呼應從沒有停止。

二、生態環境建設是人與自然可持續發展的必然，體現人類優化自然環境的情感

為了使生態環境建設適應人與自然可持續發民要求，以山水資源為環境基礎，以山水文化為民族特征，以整體觀為思維方式，是中國城市化運動發展的方向。我們引導學生了解縣城的臭水溝變成護城河的今夕對比，死水坑變成東湖的必然因素，名藩塔與縣城區域的美學因素。讓學生明白山水名城是人文和自然的結合。

我們縣區擁有古梨園風景區和山區，擁有兩山加一川的地理特點，保護古梨園，用科學的理念發展生態城市建設，實現人與自然高度和諧的凝練。利用山水特點進行設計，自然由無序蔓延變為合理分布，皋蘭縣牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，以治理“臟、亂、差”為重點，統籌規劃、完善機制，強化措施，深入開展全域無垃圾治理工作，著力改善城鄉面貌，提升人民群眾生活質量，創建干凈、整潔、綠化美麗的宜居皋蘭。多年來，我縣每月10日、25日集中整治環境，已成為皋蘭干部群眾的一個習慣。變惡性掠奪為最大值利用，建設經濟、社會、資源、環境同步協調的資源配置機制和合理布局，最終的發展目標是達到以人為本改造自然，優化環境，協調人與自然的關系，推動人類社會的文明和發展。生態城市的提出基于生態學的理論和方法，是將生態系統的概念引入到城市研究中，是人與自然可持續發展思想在城市發展過程中的具體體現。

三、生態環境建設是人與自然和諧和發展必然選擇，彰顯人類與自然生死相依的關系

在中國，濫用化學物質并把它加入食品中的事屢見不鮮。食品安全問題幾乎成為了中國人最擔心的問題。而環境保護也令那些可能受影響的人憂心忡忡。為此，人們不惜發生“群體性事件”。我們運用我縣食品藥品監督局的檢查材料，了解食品安全的危害，認清保健品和藥品的不同作用。了解案例，明確經濟發展不能違背健康的倫理。我們皋蘭什川陽光城水利系統對比明確，參照吳哥窟以及整個帝國衰落的原因。明確太依賴于費了大力氣修筑的灌渠了，是那些逐漸形成但難以被解決的淤積很快使得全國的水利系統崩潰。這就是自然交給我們的倫理。

我們在訪問古梨園和大棚蔬菜種植戶中了解到土壤中重金屬和難以分解的化學物如有機磷等的含量必須受到嚴格控制。比如說：呋喃丹、甲胺磷、1605、水胺硫磷、氧化樂果、工業廢水等都是禁止用在農作物上的，特別是短期作物。而石硫合劑和波爾多液，是果農用的比較多的一些殺菌劑，但是石硫合劑和波爾多液都不可以用于我們常見的桃樹、梨樹、杏樹、李子樹等等。那些在化學實驗室里無法深入的倫理銘刻在心：如果我們只能靠某一種技術生存，那么離滅亡也就不遠了。

二十一世紀，人類追求清新綠色的優美環境，這是人類的覺悟，也是自然法則使然。基于生態環境的重要作用，我們響應黨中央提出把加強生態環境保護號召，我們讓人與自然的倫理深刻于心，是對人類文明的再次解讀。

當森林與綠地被沙漠覆蓋，當象征古代文明的雕塑被酸雨腐蝕……如今我們都意識到自然對我們的重要性，開始感恩自然所賦予我們的一切，開始保護我們的環境，保護我們的自然為我們的自然做一些力所能及的好事，愛護我們的自然了，比如，我們保護森林，保護水源，節約用水，提倡節能減排，開始綠化、美化我們的自然了。我們傳承知識的時候也進行這樣的倫理教育，是對家鄉熱愛之情的體現。

【參考文獻】

[1] 杜寧讓. 2018年皋蘭縣政府工作報告[R].

[2] 蕾切爾·卡遜. 寂靜的春天[M].

[3] 高中化學實驗冊.

[4] 古樹保護知識手冊.

（作者單位：甘肅省皋蘭縣第一中學）