探討高中美術教育中培養學生文化自信的實踐與思考

李擁民

【摘要】因為高中階段主要是應試教育，所以很多高中學校的課程中取消了美術教育，要求學生花更多的時間去學習主課，但是高中美術教育對培養學生文化自信依然具有重要的實踐意義。文章主要探討了高中美術教育中培養學生文化自信的實踐與思考，并提出了幾點實踐建議。

【關鍵詞】高中美術教育;培養;文化自信;實踐

中國作為一個古老的文明古國，擁有幾千年的文明與文化，歷史悠久，底蘊深厚。中國的美學文明是中國古代勞動人民智慧的結晶和心血，應該持續地傳承和發揚。高中美術教育是培養學生文化自信的途徑和載體。這時的學生已經具備了辨別審美的能力，需要給予正確的審美引導。

一、高中美術教育中培養學生文化自信的原因

（一）文化自信是一個民族的精神財富

習近平總書記提出的“四進四信”中就提到了文化自信。文化自信對于一個民族而言是一種無價之寶，是一種寶貴的精神財富。中華民族的文化蘊含著其獨特的魅力和韻味，需要每一個中華兒女去感知，去探求。高中生作為民族未來的新一代領軍人物，更應該了解和深愛民族文化，并且弘揚和傳承民族文化，所以高中美術教育對培養學生文化自信具有重要意義。

（二）引導學生正確的文化審美

現在的學生，大多崇洋媚外，說起外國的節日如數家珍，說起中華民族的傳統節日則知之甚少。可能對于他們而言，傳統節日唯一的好處就是放假。外國的節日大肆慶祝，互送禮品，相約聚會，司空見慣，而中國的傳統節日冷冷清清。這也與現代社會的錯誤引導有關。一些商場為了吸引顧客，制造噱頭，對國外的圣誕節、情人節大肆宣傳，久而久之，國人漸漸忘了自己的七夕。當然，了解到外國文化也并不全是壞事，但是學生只是盲目跟風，并不知道過節日的真正意義和慶祝的目的。所以對學生文化自信的正確引導非常重要。

二、高中美術教育中培養學生文化自信的實踐建議

（一）通過美術鑒賞增強學生的文化自信

我國歷史悠久，源遠流長，任何方面的造詣都不輸于任何一個國家。詩詞歌賦的美學韻律不用多說，兒時就已朗朗上口，再多紙張的厚度都不足以承載它的高度。中國古代作品無不透露出藝術的審美與文化的格調，隨處的建筑都是藝術品，對稱的美感和雕刻的神奇無不精妙絕倫。親眼見證原作恐怕很難，可國畫仍然可以給我們提供欣賞的機會。《清明上河圖》是國寶級的文物，在世界藝術史上都具有很高的價值。然而中國的文化領先于其他國家的地方就在于中國的文化藝術品中不僅蘊含著美感，而且揭露了社會現象，反映了社會問題。《清明上河圖》不僅反映了北宋的建筑和市井的繁榮景象，而且暗含著憂患意識，也是一幅“盛世危圖”。對這種美術作品的鑒賞，有利于提升高中生探求中華文化的濃厚興趣，有利于高中生在深入學習中逐漸培養文化自信，從中領悟到中華文化的魅力。

（二）用藝術環境激發學生的文化自信

“近朱者赤，近墨者黑。”就是說環境對于一個人的成長具有很重要的意義。美術教室的裝修風格可以體現出中華民族的傳統文化。學生在這種環境的熏陶下，逐漸會養成中華文化素養，了解中華文化內涵。環境優美的教室自然會引起學生心馳神往，提高他們對學習美術的熱情。在教室中可以裝飾一些著名的美術作品或者一些傳統的手工藝品，這些都是非常具有文化價值的中國文化。教師可以帶領學生做一些傳統手工藝品，提高學生對中華文化的參與度，讓學生切身體會到中華文化的魅力。教師也可以給學生傳授一些中國藝術品的知識，像我國的青花瓷，不但是我國人民喜歡用的裝飾品，在國外也受到人們的熱烈歡迎。在這種了解文化的過程中，增強學生的自豪感和民族文化認同感，培養學生的文化自信。

（三）通過學習實踐增強學生的文化自信

實踐永遠是檢驗真理的唯一標準，對于文化和美學的傳承，光靠口頭的知識傳授是遠遠不夠的，還需要讓學生切身感受到中華文化的獨特魅力。學生可以定期去參觀一些博物館，親眼見證中華文化歷史中流傳下來的傳世佳作。教師可以在美術教育的課程中，讓學生親手制作。比如學習剪窗花，打中國結，做陶藝，這些都可以使學生感受到中華文化的精妙之處，也可以舒緩學生繁重的學習壓力。當然，也可以從身邊出發，從家中尋找，或者從老一輩人口中尋找傳統文化的足跡，讓文化去貼近學生的生活，讓學生在日常生活中去感知中華文化。通過這種親自動手和親眼探求的方式促進學生對中華文化的追尋，讓他們了解中華文化，愛上中華文化，在中文化的氛圍中找到文化自信。

三、結束語

美術教育對于引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀有著重要的意義。文化自信是一個國家、一個民族持續發展和經久不衰的重要因素和底氣。正因為這些文化的滋養，才誕生了一代代偉大的領導人，帶領中華民族強盛起來，使中國在世界舞臺上一直不容小覷。通過高中美術教育培養學生的文化自信，就是為了培養高中生的文化審美和家國意識，使其感受中華民族文化的魅力和博大精深。本文探討了高中美術教育中培養學生文化自信的實踐與思考，并提出了其對實踐的意義，豐富了該類文獻，希望為以后的高中美術教育培養學生文化自信提供參考，也希望能夠幫助推動高中美術教育培養學生文化自信的發展。

【參考文獻】

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