初中生親子關系與心理健康現狀調查

蔡冰心 信陽師范學院 河南信陽 464000

一、 研究目的

運用親子關系自評問卷和青少年心理健康量表，調查目前中學生心理健康水平和親子關系現狀，通過對問卷的分析，找出親子關系不良的家庭存在的問題。

二、研究對象和方法

研究對象：本研究采用分層隨機抽樣的方法，選擇信陽市某中學初一學生，共發放260份問卷，剔除無效問卷后，收回232份有效問卷回收率為89.4%。

研究方法：本研究采用的測驗工具是《親子關系自評問卷》，整個問卷有較好的信度和效度，取自中國心理學網。MHT量表直接采用由華東師范大學心理學系教授周步成等根據日本鈴木清等人編制的“不安傾向診斷測驗”進行修訂的量表。該量表總計100個條目,包括1個效度量表和8個內容量表(分別是:學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向)。

三、研究結果

問卷發放是在心理學專業教師的指導下，當堂完成，干擾因素比較少，測驗結果可信度高，誤差變量小。測驗結果用SPSS17.0處理。測驗結果如下：

（1）MHT測驗分數分布圖

體呈正態分布

（2）親子關系測驗得分分布圖

從圖形分布來看，親子關系測驗總體呈正態分布。

（3）對心理健康量表得分總分的各個維度與親子關系自評量表得分進行相關性檢驗，測驗結果如下：

對親子關系自評問卷測驗結果和學生心理健康測驗結果進行相關性檢驗，結果顯示初一學生心理健康水平與親子關系在0.01水平上呈現顯著的負相關，這說明青少年親子關系水平的高低對其心理健康水平有很大的影響，驗證了前面的假設。

青少年親子關系的水平與MHT量表中以下幾項內容量表：學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、身體癥狀和沖動傾向有顯著的相關，其中身體癥狀在0.05水平顯著相關，其他幾項都是在0.01水平顯著相關，自責傾向、過敏傾向、恐怖傾向與親子關系不存在顯著的相關性。

(4)初一男生和女生心理健康水平與親子關系測驗得分比較如下

男生 女生 t F量表 N 均值 標準差 N 均值 標準差親子關系測驗 85 66.14 16.88 61 34.11 18.04 -0.76 0.32心理健康測驗 86 33.56 14.73 61 68.34 13.18-0.236 1.23

測驗結果顯示，女生的親子關系平均得分比男生高，但是在統計學上沒有達到顯著性差異水平，造成這種現狀的原因可能是由于女生心思比較細膩，與家長相處起來比男生更好。

MHT測驗結果顯示男生測驗得分低于女生，但在統計學上沒有達到顯著性的差異。這與女生進入青春期后，身體心理的迅速變化，和女生特有的敏感多慮的性格特點有關。

（5）獨生子女與非獨生子女得分的差異性檢驗結果如下：

獨生 非獨生 t F N 平均數 標準差 N 平均數 標準差MHT測驗總分 61 31.43 13.52 86 35.47 14.28 -1.727 0.094親子關系測驗 63 72.44 15.28 83 62.98 17.80 3.382** 1.657

測驗結果顯示，獨生子女與非獨生子女在心理健康水平上沒有顯著差異，而在親子關系上，獨生子女與非獨生子女獨立樣本T檢驗的差異性檢驗在統計學上達到顯著性的水平，獨生子女的親子關系水平顯著大于非獨生子女。獨生子女家庭中，孩子受到父母的關注比在非獨生子女家庭中要多，而且相對得到父母的陪伴也更多，這是造成獨生子女與非獨生子女之間親子關系差異顯著的主要原因。

四、分析與討論

通過對所發放問卷的數據處理和分析，我們可以發現，初中生的親子關系水平受學生的性別、是否獨生等因素有關。數據顯示的結果并不完全，在現實生活中，親子關系受到多方面的影響。親子關系的好壞對初中生的心理健康水平有著顯著的影響，尤其與學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向和沖動傾向有顯著性的相關性，通過提出改善初中生親子關系的干預研究，進而改善其心理健康水平，有重要的意義；

在對親子關系自評問卷中的各個題目進行分析時，我們發現問卷中體現的親子關系的問題主要有以下幾個方面，一、出現親子沖突時，親子雙方不懂得如何化解矛盾，解決沖突，或者處理問題不當。二、親子之間的親密活動逐漸減少，拉大了親子雙方的距離，親子親和水平降低。三、親子雙方溝通方式不當，不懂得親子溝通的技巧。四、初中生自我管理能力不足時，家長應該如何管教方式，幫助孩子樹立時間觀念。五、家長與孩子之間缺乏深入的了解。