試論高校圖書館資料信息化管理與大學生文化素養的提高

丁爽

摘要：通過讀書可以實現大學生文化素養的提升，高校的圖書館資料信息管理對于大學生的文化素養的提升有重要的作用，能夠實現對于高等院校圖書館資料信息的管理建設，同時提升學生的文化水平，但當前我國的高等院校的圖書管理信息機制有待提升，對學生的文化素養的提升有一定的制約作用，通過全面的圖書信息資料機制的完善，可以為學生的文化素養提供保證。

關鍵詞：高校圖書館；資料；信息化管理；文化素養

作為高素質的人才培養基地，高校的圖書館建設對于學生學術知識的獲得以及學術工作的開展有重要的作用，當前隨著技術的逐漸發展，信息呈現持續的擴張狀態，信息的質量有良莠不齊的形式呈現，傳統的高校已經無法實現對于高校學生需求的滿足，通過信息化的管理能夠促進對于學生自身素養的培養，現就具體內容作如下方面探討。

1高校圖書館資料信息化管理與大學生文化素養

1.1高校圖書館資料信息館藏

高校的圖書館作為人才培養的孕育港灣，包括眾多的館藏內容，涉及多個領域多方面的書籍，有眾多的優秀成果包含其中，同時對于學科的最新成果以及學術的動態持續追蹤跟進，書籍作為人類進步的橋梁，高校的學生可以在自己興趣選擇的基礎上，強化閱讀的深度以及廣度，實現對于大學生的素養的培養。隨著技術水平的持續提升，當前對于高校大學生的文化培養有更高層次的要求，通過將圖書館的館藏轉換數字資源形式，提升師生的查找效率，擴大查找的途徑，使知識更有利地獲得。

1.2高校圖書館的信息管理對于學生素養的影響

大學的圖書館中有較多的圖書資料資源，文獻的種類繁多，包括多種學科內容，同時蘊含相對優秀的成果內容，高校圖書館同樣能夠對學術界的相關動態實時關注，可以發現前沿的成果內容，基于以前的圖書館的文獻資源，可以通過對自身的專業以及興趣考慮的基礎上，進行廣泛的內容閱讀，從而強化自身的文化素養，為文化水平的提升，提供豐富的資源參考。當前，在信息技術的支持下，通過高等院校的圖書館資源向數字形式轉換，可以通過對計算機的檢索獲取相關的資源內容，實現自身的文化素養的強化，同時高校圖書館的信息管理內容體現以人為本的理念，在進行圖書館的建設過程中，以特定的規則內容為參考，彰顯辦學理念內容。同時，通常高校的圖書館的環境較為優美，能夠為讀者提供更加理想的閱讀內容體驗，彰顯人文關懷的內容，高校的內部裝修是以大學生的閱讀特點為基礎進行設計，由此可見高校的圖書館整體呈現學習之外的人文關懷的閱讀氛圍。

1.3高校圖書館資料信息管理體系現狀

通常情況下，高等院校的圖書館的圖書資料的管理處于探索的時期，管理水平相對較低，通過館藏的資料信息化的管理，能夠提供更加便利的文獻檢索形式的同時，能夠促進共享的完成，但是當前情況下，高校的圖書館的建設受到資金及技術內容的干擾，同時在傳統的圖書館的思想的影響下，信息化管理的機制方面的效果無顯著的呈現，另外圖書館的數字資源的系統內容完善程度較低，檢索難度較大，容易造成對于閱讀的負面影響，圖書館的工作人員的素質水平不高，專業素養的水平缺乏，在構建圖書館的信息機制過程中需要將專業素養作為基礎內容，管理人員應該有較高的專業素養水平，精通各方面的知識內容，在掌握圖書分類管理的基礎上，完成多方面的知識內容學習，通常情況下，工作人員的專業素養水平較低，無法完全擔負管理及維護的相關工作內容，不能進行圖書資料的信息管理工作，同時在傳統的管理理念的限制下，工作無法隨著信息管理的發展逐漸推動，在當前的互聯網的環境下，對圖書館的衡量包括多方面的內容，高校的圖書館通過傳統的模式進行管理，無完全的圖書館的交流及合作的相關內容，同時，圖書與相關資源的更新速度較慢，不利于圖書館之間的合作，合作管理的有效性受到影響。

2高校圖書館資料信息化管理體系的構建

2.1提升學生文化素養水平

通過全面建設圖書館的相關基礎設施，能夠促進高校圖書館文獻資料的全面利用，為學生提供閱讀平臺的同時，促進其文化素養水平的提升，以當前的網絡技術以及環境為參考，高等院校的圖書館需要與時俱進，促進圖書資料管理的全面建設。（1）高校的圖書館需要對文獻資料信息進行采集，將文獻內容向校園中引進，文獻內容包括紙質材料以及電子資源數據等內容，能夠為學生提供相對更多的資源內容，在為學生知識學習提供保證的同時，促進其文化素養水平的提升。（2）以館藏以及信息技術作為基礎，對館藏的數字信息化資源進一步優化，將科學技術作為參考內容，促進特色形式的圖書館的館藏資源檢索內容的構建，通過高水平質量的檢索系統的引進，為讀者的圖書資料的檢索提供保證（3）通過多種媒體平臺的推送，利用多種形式促進資源信息的推送以及學術內容的交流，將兩者的距離縮短到最小程度，實現圖書館以及讀者之間的溝通交流，對學生形成鼓勵。圖書館應該主動對學生的需要進行分析，針對性地處理其圖書館的建設意見。（4）館際之間的協作交流，通過經驗的互相借鑒，實現長短互補，從而提升更加優質的服務內容，也為學生創造更好的環境情況。在利用網絡平臺的基礎上，完成館際的強化，進行文獻的傳遞以及互借，保證良好的文獻資源的共享狀況，提升文獻資源的有效利用率，創造更多的閱讀時間。

2.2實現管理工作的強化

當前工作條件下，管理工作人員應該具有一定的專業知識的學習能力，通過學習管理信息的不斷強化，提升信息構建的知識水平，高校應該建立健全的工作人員的考核以及選拔的相關機制，通過選拔以及考核的完成，選擇更加具有高素質的人員，通過定期工作培訓的組織，用專家講座的形式進行技能比賽的相關活動，從而為技能的培訓提供更高程度的保證，實現整體的技能水平的提升…。

2.3全面貫徹落實學科館員的機制

學科館在掌握圖書情報技能的基礎上，通過相關的資料內容知識的學習，能夠提供相對更為科學的信息技術處理能力，工作的資源建設以及服務和宣傳包括多方面的內容，在進行書籍的采購過程中，可以實現學科館員以及學生之間的有效溝通交流，同時學生在進行圖書資源的利用過程中，同樣有較高的作用發揮，可以在學習專業知識內容的基礎上，促進自身知識素養的提升。

3結語

當前高校的圖書館的資料信息化仍舊存在一些歷史遺留問題，需要通過不斷地努力實現完善措施的制定，克服一系列困難同時形成良好的信息資料管理的機制，提供更加便利的閱讀平臺，促進學生全面發展。