談游戲教學法在小學英語課堂中的應用

魏青

摘 要：小學英語教學中，教師的課堂教學方式和方法尤為重要，它直接影響到課堂的教學效果。它對學生的學習興趣和學習效率也產生深刻的影響，它是課堂教學成敗的關鍵因素。游戲用于小學英語教學中，能鼓舞學生的學習熱情，消除學習疲勞，促進學生對語言的運用能力。

關鍵詞：游戲教學法；小學英語教學；應用

教育學家陳鶴琴說過：“游戲可以給孩子快樂、經驗、學識、思想、健康。”小學英語課堂中成功的游戲，除了能活躍課堂氣氛，調節學生的情緒外，最重要是培養學生對英語學習的直接興趣。所以游戲是一種教學手段，也是較有效的教學方法之一，在選擇游戲和做游戲的過程中要緊扣課本內容，堅持適度原則。

老師們嘗試著將游戲----學生喜愛的一種娛樂方式，

一、游戲活動與實際教學相結合的原則

1、游戲組織要有序，做好游戲的組織工作。特別是開展競賽性的游戲時，要把自我評價、小組評價、教師評價結合在一起。

2、準備要充分并注意公平性。教師一定要有敏銳的洞察力和準確的判斷力，評價要恰當。

3、注意紀律性。在游戲中，教師要注意觀察學生的情況，利用游戲規則和獎罰機制有效地控制課堂紀律。

4、注意總結，評價。游戲評價要恰當，教師要及時鼓勵，表揚。游戲結束后教師一定要總結，既要總結游戲過程中的成功與失敗，為以后完善游戲積累經驗，也要總結學生的知識到底掌握了多少，做到心中有數。

二、游戲教學法在小學英語教學中的作用

在小學英語課堂教學中，大量地恰當運用游戲進行教學，可以在很大程度上提高課堂教學效率，掌握的程度比較深。例如我在教授人教版小學三年級英語Unit 3 At the zoo（Lets learn）一課時，我把需要學生掌握的幾個形容詞long / short / small/ big及句型It has a small head.都串在Lets do中，并配以相關的肢體動作，和學生們一起邊吟唱邊做動作，接著又讓學生表演動作，使知識的學習變得簡單、生動、印象深刻。同時，課堂活躍的氣氛和學生由于輕松學會知識而產生積極向上、歡樂愉快的情緒，在潛移默化中更加激發小學生學習英語的興趣和熱情。

三、英語課堂教學中的游戲

（一）英語課堂中的單詞教學游戲：

游戲一：

1、游戲名稱Guessing Game

2、游戲規則：

（1）分別呈現圖片，讓學生熟悉、并齊讀。

（2）分別圖片順序，并翻轉過來，讓學生猜面向老師的圖片是哪個英語單詞；

（3）一次猜中者蓋大笑臉；第二次猜中者蓋小笑臉；第三次猜中者口頭表揚一次；超過四次未中，老師公布答案。

3、游戲功能：適用課前、課中，操練，復習各類新單詞。

4、游戲舉例：學習文具單詞后，此游戲幫助學生高頻率、大面積鞏固所學新知識。

游戲二：

1、游戲名稱：Whats missing？（拿一張卡片不見了？）

2、游戲規則及步驟：

（1）展示6-8張圖片（桌子上或立于粉筆槽內或黑板上），讓學生依次熟讀；

（2）學生閉上眼睛，教師拿走卡片中的一張。

（3）學生睜開眼睛，讓學生迅速反應，-Whats missing？-…is missing.

（4）答中者適當獎勵。

3、游戲功能：適合于Warm-up exercise熱身環節或新授單詞后的practice環節。

1、聽指令作動作

這個游戲可訓練學生聽祈使句迅速反映的能力。教師可快速說出一些祈使句，如：Touch your head（eye ear nose…），Put up your hands.Close your eyes.等，這個游戲也可以用競賽的形式，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝，給該組記10分。然后各組在抽另一名學生到前面來，游戲繼續。

2、薩姆說（Sam says）

這個游戲也稱“polly says”，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發出指令前可以說“Sam says”，則學生做此動作，指令前沒有說“Sam says” 則學生不做此此動作，如教師說“touch your nose”，而學生作樂摸鼻子的動做，就算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組湊一名學生，一起到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為勝。

游戲本身除具有娛樂功能外，也具有學習功能.游戲是兒童認識、理解和掌握世界的獨特方式。在英語課上適當的運用游戲教學法，可以達到傳遞信息或鞏固、操練、復習所學內容的目的。只有大膽嘗試各種教學方法，創新性的開展教學活動，才能全面提高學生的綜合素質。這樣的教學才會是學生樂于學英語對學習充滿主動性。總之，小學英語教師要不斷發揮自己的聰明才智設計出豐富多彩的英語游戲，以使英語課堂充滿更多的歡聲笑語，讓學生都喜歡上英語。

參考文獻

[1]朱慧婷、《游戲在小學英語課堂中的應用》[J].科教論叢.48-49.

[2]鄭明慧、《小學英語游戲教學研究》[J].G623.31/8.321.2008.

[3]何廣鏗、《英語教學法基礎》[M].暨南大學出版社、2001.

[4]林媛.游戲教學法在小學英語教學中的應用[J].汕頭教育.2001.

（作者單位：惠城區橫瀝鎮矮陂中心小學）