陶藝造型應用于產品形態設計的教學研究

郭金平

摘 要：產品設計是一項復雜的過程，現代產品設計不僅要滿足人們生活的實際操作與需要，還得有符合人心理需求的美觀外形形態，以達到人們對美好生活追求的目的，這需要設計者有獨特的創意與創造思維，還要有快速、直觀、立體的形象轉換能力，即將設計的產品形態通過一種可塑造性的材質來逐步提練、修整和完善。由于陶藝中的泥具有軟硬適中、塑造能力強的特點，很適合在做產品模型中對其進行任意的修改與調整，而且還可以做到跟設計產品原尺寸的模型，因此將陶藝造型的技法應用于產品形態設計中，能提高產品設計的效率。

關鍵詞：陶藝;產品;形態;設計

產品的結構形態設計是以某種形態來實現產品的功能，以組合某處材料來連接產品的各部分構件的形式，產品的功能是通過一定的形態結構來實現的，它不是一項任意造型的活動，而是在設計時要不斷地修正形態，使之能在形象、尺寸、比例等方面能符合人們的使用習慣，還不能減弱它的功能性。在實際的教學中，如何讓學生分析設計中的產品將功能和對應的的結構形態關系，能讓學生直觀地觀察并不斷調整設計的形態結構，是需要一種易于修改的材料來完成產品的模型，結合現代產品設計和本地傳統特色，我們選用了陶藝中的塑造技法來完成產品的形態設計，在日常的教學教程中不斷地探索研究。

一、產品設計過程的形態結構與創意需要快速、直觀、立體地表達

《產品形態設計》課程是工業設計專業中的一門重要的課程，通過課程的教學和實踐以培養學生的創新能力和實踐能力，能綜合運用所學的各類設計課程的專業知識和技能，能準確地將設計中的產品形態樣式特征快速、直觀、立體地表現出來，并以美的形式創造出新產品，能夠完整地完成產品設計。產品形態是產品的外表或結構所顯現出來的形象，是使用功能的體現形式，強調對“形態”的認識和理解，使學生能夠從產品設計的設計定位、創新創意以及功能與結構的設計出發從事產品設計的全過程的設計能力。形態不僅是產品的外觀要符合審美要求，還必須聯系著產品的功能和結構、材料與工藝以及用戶的使用便捷與可操作性，以滿足用戶的功能需求，同時還必須符合現代工業生產的特點。

強調形態是產品設計中的重要組成部分，“形”主要指產品的外觀外形，包括形狀、比例、大小、尺度、角度、層次等關系，如產品所呈現出來的方形或流線形等，這是空間和造型能力的集中體現，一定的形能營造一定的環境氛圍，還以使人產生愉悅、輕松、趣味、親切的感受，也能形成產生典雅、莊嚴、沉重、熱烈的氣氛。當然，產品的形也可彌補環境空間形的不足，給環境造成藝術美的視覺感受?！皯B”指的是神態，是通過外形傳達出來的，是產品散發出來的精神與性格特征，能傳達產品的品味和設計者的獨特品味，是文化以及生命力的體現。合理的產品形態設計不僅具有創新和實用性，還應該是美與趣味的統一，能體現設計者的創新思維和產品的靈魂。因此，產品形態設計是一個系統工程，他包括產品的外部形態和內部結構、制作技術和功能的使用等因素，不但要給用戶以審美功能，還要滿足使用功能的要求。設計師要熟練使用這些因素進行產品設計，從而使產品同時具有物質上的功能和使用上的精神價值，即形和態的完美統一。

形態的設計需要創意思維的體現，具有創新創意的設計往往要追求一種求新、求異的獨創性，要體現設計師的巧妙構思與強烈的精神內涵，蘊含著知識與意識的體現，由此體現出一種特殊的形式美感。在創新創意設計中要擺脫對傳統思維模式的禁錮，也不是一味地所示奇異與怪延，它要求的科學、理性的基礎上通過創造性地思維，大膽地探索實踐。

形態的確立是一個復雜的過程，并不是一躇而就的，這需要設計師對各方面相關知識的綜合和快速抓住設計中創意靈感的能力，同時還要把頭腦中的創作思維轉化為可視的形象，以便作更好的設計處理和交流。轉換設計創造性思維的方法途經很多，可以用手繪方式圖形化，也可用平面或三維電腦輔助軟件來實現，還可以利用模型制作的方式來直面立體化地呈現。模型制作的方式方法很多，材料和工具也多樣，選取一種能快速、直觀、立體地表達創作思維對于設計來說能起到事半功倍的效果，可以實時觀察空間各部件的設計合理性，是一種理想的設計方法。陶藝的泥塑方法能快速、準確地塑造空間形體，陶泥的塑造能力非常強，可任意地真增減，制作手法和工具也有多種，可以非常方便地對模型進行修改和調整。

二、陶藝造型的方法適合構建產品設計模型方案

陶藝中有很多手法是值得產品產品設計師學習和借鑒的，如傳統的制陶方法有拉坯成型法、泥條盤筑法在中國已經有幾千年的歷史了，此外還有在繼承傳統的基礎上發展出來的方法，如泥板成型法、注漿成型法、雕塑挖空法，印坯成型法等，這些看似簡單但在實際的操作中又有許多技法上的局限性，產品設計者需根據自己的設計作品的造型來選用合適的造型方法，如泥條盤筑法主要是將泥搓成條再逐層疊加起來的方式來造型的，這具有造型靈活、豐富、隨性、質樸的特征，充分體現設計者的工藝技法，是非常好的現代陶藝造型方法，適合于做那些體積較大和形狀復雜不規則的產品形體或模型，但這種方法對泥性的要求很高，要求設計者有非常高的造型能力和對泥性的掌控能力，還要求對泥料中的水分含量有全面的了解，否則就會因水分和柔韌程度把控不當而形成變形、塌陷、開裂等情況，從而影響產品的造型設計。另外還有一種傳統陶器生產過程中使用較多的成型方法就是拉坯成型法，這可以做出規整對稱、外形優美、線條感強的形體，制作速度較快，效率高，這是現代制陶的重要方法，也是制作產品模型形態的重要方法。但這種方法是一項手工藝非常強的技術，對設計者來說有嚴格的技法要求和經驗積累，要求有細致的手法和平衡能力，往往大型的器件用拉坯技法要求更嚴格，對普通創作都來說有很大的困難。另外，拉坯成型吸能做出接近圓球（柱）狀的規整形態，這種方法對于較復雜的異形產品形態就無法完成，

三、將陶藝造型應用于產品形態設計的課程教學實踐

陶藝在我國有著十分悠久的工藝和文化傳承的歷史，傳承下來的技法和經驗非常豐富，造型手法也靈活多樣，因此用陶來訓練產品設計的造型能力尤其是空間造型能力非常有效，技術高超的陶藝師往往能熟練使用合適的造型手法來表現優秀的作品，精湛的手藝可以恰如其分地表達出作品的審美內涵，表現出作者的藝術理念。高校藝術設計專業引用陶藝的教學手法，這不但是對傳統陶藝藝術的學習與傳承，也是在設計中注重造型技藝的學習和審美的傳達，將陶藝作坊作為學生的學習場所，是創新現代課堂教學的一種模式，高校也需要開設這類課程，只有通過學生在陶藝課的動手操作和積極實踐中才能讓學生體會到制陶的方法技能、學習到泥陶的快速造型能力、加深了學生的空間意識，這樣學生既可以創作出高質量的陶藝作品，同時也可將制陶手法運用到產品設計的模型制作上來，這對產品設計的造型設計來說是一個非常的效的手段。

陶藝的制作是一門手工藝的技術活，學生先要通過一定的陶藝學習掌握陶藝的基本制作技法和方式才能達到技術上的熟練，同時還要進行相關陶藝基礎技術美學的教育，然后才可以實現設計的創作與創新，這也是學生在教室畫用平面畫出立體感畫面的另一層次的突破，卻由平面圖形的身空中立體的造型過程，這其中涉及的形體意識更強烈，所以陶藝的基礎學習是很有必要的，如果沒有這種基礎的學習經歷就很難藝術地表現陶器的美感，也就不能用泥陶去完成設計中的形體，此外還要注重對學生的傳統陶藝歷史、文化的熏陶和培養，調動學生積極的學習興趣和熱情，形成濃厚的學習氛圍，深刻地體驗陶藝中的陶泥的泥性本質和陶泥的塑造特點，從而形成良好的審美習慣和審美認識。

長沙北郊的銅官鎮是一座千年的古陶城，遠在唐代就以制陶而出名，曾是出口波斯等國的重要陶器來源地，其器形制作技藝、釉色圖案處理等都有完整地傳承下來了。我校距銅官十余公里，這已經給學生的學習帶來了很大的可能性，從考古遺址和現代化的陶藝作坊都可以讓學生得到熏陶和學習，因此在對產品形態設計的課程教學中，將銅官的陶藝作坊作為學生制作產品設計模型的重要實踐地。

在產品形態設計的過程中要啟發學生的思維，讓學生能夠自由聯想到自己頭腦中創意的形態或生活中有感觸的物體，通過陶泥來進行制作出來，泥陶的自身特點賦予了它可塑性強的特點，因而具有與其它材料無可比擬的優越性，使設計者在進行產品設計時能更加注重產品的形態和質感機理特征。通過泥塑技法的堆砌、擠壓、挖貼等手段來完成形體的塑造，也可以用泥的不同干濕性質來表現產品的質感效果，如用泥條來表現組合特征，用干泥的開裂來表現不規則的機理效果，手捶打、拉扭、水沖等手法來表現平滑或斷層的效果，用刀刮、刻等手法來表現紋理、圖案等效果，甚至陶泥稍干后還可以用刀進行雕、刻等技法以表現更復雜的形態特征。

參考文獻：

[1]產品設計[M].中國美術學院出版社，王明旨，1999

[2]產品設計形態語言[M].遼寧美術出版社，左鐵峰，2015