幼兒教育理念促進幼兒教育發展

張雅靜

摘要：幼兒教育理念的改革和創新是基于現代化學前教育發展的必然要求。幼兒園作為幼兒教育的主要基地，在全面落實幼兒教育事業發展中，需要結合本園的辦學宗旨，科學有效的開展幼兒園教育工作，優化辦園質量，切實的發揮幼兒教育工作的教育效益，促使幼兒園可持續、全面協調的發展。

關鍵詞：幼兒;教育理念;教育發展

引言

幼兒教育作為基礎教育格局中至關重要的一部分，是幼兒學習和成長的奠定階段。對此，幼兒教育工作者要明確幼兒教育的重要性，樹立與時俱進的教育觀念，積極改革和創新教育理念，以現代化的、科學的教育思想優化幼兒教育，推進幼兒教育的發展，全面促進幼兒全面發展。

一、創新幼兒園管理模式

創新幼兒教育理念需要遵循幼兒教育的實際發展要求，從幼兒園辦學宗旨出發，科學的制定幼兒教育教育管理模式。1.提高硬件環境。硬件環境是改善幼兒園辦學質量的基本依據，在現代化幼兒教育體制要求下，幼兒園需要從各個方面不斷提升自身整體的綜合實力。如：游戲設施、教學實施、安全施設等等，為幼兒提供一個安全、舒適、輕松、愉悅的學習和成長環境，增強幼兒對幼兒園的歸屬感和認同感。2.建立高素質的教官隊伍。從保教意識、文化意識、服務意識等方面增強幼兒教育的軟件環境，全面提升幼兒教育質量和教育水平，促進幼兒獨立個性的形成與全面能力的培養與發展。

二、遵循幼兒的發展規律，尊重幼兒的個性差異

幼兒教育是一項長期的、系統的、不斷更新與發展的工作，需要一個循序漸進過程，要持之以恒，要保持耐心、愛心。作為幼兒教育工作者要明確幼兒教育階段幼兒身心發展特點，用發展的眼光看待幼兒，同時要尊重幼兒個性特征，要多關愛、關心幼兒，多從幼兒自身的特點出發，用幼兒的視角與思維展開教育。

幼兒時期幼兒正處于一個自我探索、自我發展的關鍵時期，每一位幼兒都呈現不同的思維發展特點、學習特點，在幼兒教育管理活動中，教師要重視幼兒的發展實際，不能盲目的以統一化的教學標準衡量幼兒，多引導幼兒自主發展，解放幼兒思想、解放幼兒雙手、雙腳，多嘗試從幼兒認知特點和知識經驗的角度出發，營造開放式、輕松、愉悅的管理氛圍。同時教師還要發揮自身專業導向作用，引發幼兒獲得正確的認知，引導幼兒學會自主探索、自主思維，培養幼兒獨立的思維方式，為幼兒健全人格的形成和全面素質的發展奠定基礎。

三、營造自主、自由、開放的游戲活動

游戲是幼兒教育的基本內容，也是幼兒學習和成長的有效手段。在創新教育理念的指導下，對幼兒教育游戲活動提出了更高的標準和要求，游戲活動的創設逐漸打破以往的單一性、被動性、機械性和盲目性，而是更加遵循幼兒的自主發展特點和個性化特征，更多的是圍繞幼兒為中心，注重對幼兒實際行為習慣、學習能力、自主發展的培養。一方面，幼兒成為游戲活動的支持者、維護者、參與者與觀察者，在游戲活動中幼兒掌握更多的自主權，游戲活動更好的體現對幼兒主體發展要求。另一方面，游戲活動更具有開放性、多元性，更貼合幼兒的興趣愛好、個性特征，更能吸引幼兒的參與，游戲更具有趣味性、教育性。

幼兒在自我認知和自我成長的過程中，更多的是希望被肯定、被表揚、被認同，我們在游戲活動中，將游戲主場歸還給幼兒，讓幼兒參與幼兒的設計中，相互探討、交流去確定游戲的規則，選擇自己感興趣的游戲活動，自主選擇合作伙伴、自主選擇活動方式，教師只需要做好游戲規劃工作，從旁指導幼兒，引導幼兒發散思維，開動腦筋，讓幼兒在游戲活動中培養人際交往能力、合作能力、創造能力，寓教于樂的展開教育，使幼兒教育達到事半功倍的效果。

四、創設多元化、個性化的教育方式

幼兒教育是幼兒學習和成長的啟蒙階段，幼兒教育質量在很大程度上影響幼兒個性發展和學習能力等多元化的發展。特別是在當前激烈的教育環境下，幼兒的成長壓力和學業負擔也不斷的加重，幼兒教育“小學化”、幼兒“成熟化”等問題嚴重的扼殺了幼兒的玩的天性，影響幼兒身心健康學習與成長。在現代化的幼兒教育思想和理念下，幼兒教育工作者要重視這一問題的嚴峻性，“因材施教”的展開教育，營造一個多元化、自由、民主、開放、平等的幼兒教育環境，了解幼兒的個性化特征，認真分析幼兒的發展特點，因材施教的展開教育，讓幼兒在教育過程中感受到被重視、被關愛，引導幼兒形成積極、健康的學習心態和良好的人格品質，使幼兒教育不再局限于幼兒學多少專業知識，而是著重于幼兒全面的發展，從幼兒個性、幼兒行為習慣、幼兒思維發展、幼兒品質等多個方面開展教育，為幼兒獨立個性、健全人格、全面素質的發展打下基礎。

結束語

幼兒教育對幼兒長遠的學習和成長而言都發揮著重要的作用，作為幼兒工作者，在投入幼兒教育事業過程中，積極樹立與時俱進的教學思想，不斷的創新教育理念，營造良好的教育環境，引導幼兒自主探索、自主思考、自主發展，讓幼兒在教育過程中能夠實現對自我的認識、自我個性的培養，在幫助幼兒構建基本的認知體系的同時，培養幼兒獨立、自主的品性和良好的行為習慣、正確的思維觀念和健康的人生態度，使每一位幼兒都能在未來的發展找準方向，健康、快樂的學習與成長。

參考文獻：

[1] 陳永軍.創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展[J].活力，2016.

（作者單位：哈爾濱哈工軸承有限公司）