淺析高校舞蹈教育在素質(zhì)教育中的作用

申晨婧

摘 要：高等院校舞蹈教育如今是高校學(xué)生素質(zhì)教育的核心構(gòu)成環(huán)節(jié)。國(guó)內(nèi)的素質(zhì)教育在所有高等院校廣泛開展，舞蹈教育采取培養(yǎng)高校學(xué)生的體質(zhì)與素質(zhì)來增強(qiáng)高校學(xué)生的審美理念，從而形成高校學(xué)生的審美觀，給高校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而提升他們的整體素質(zhì)。所以，作者簡(jiǎn)要闡述了舞蹈教育對(duì)高校學(xué)生的作用和影響，并把舞蹈作為一種美育實(shí)施，促進(jìn)高校學(xué)生健康心理以及素質(zhì)教育的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：高校 舞蹈教育 素質(zhì)教育 作用

培育多樣化的高水平人才是素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)方式，全面的教育和素質(zhì)教育是分不開的。舞蹈教育在藝術(shù)教育過程中具有不能取代的地位。人們最長(zhǎng)遠(yuǎn)的藝術(shù)方式包含舞蹈^[1]。人們內(nèi)心的感受能夠采取身體運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)和升華，這在一定程度上可以滿足人們的感受。所以，舞蹈教育當(dāng)作素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，不但可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)舞蹈的優(yōu)美動(dòng)作，還能使學(xué)生的肢體和線條變得優(yōu)美，讓學(xué)生變得比較自信，對(duì)人生充滿熱情與希望，讓學(xué)生獲得道德、智力、身體的美感。

一、舞蹈教育與高校學(xué)生素質(zhì)教育

舞蹈教育就是指在高等院校內(nèi)對(duì)不是專業(yè)學(xué)生普及舞蹈教育，包含身體美等環(huán)節(jié)，目的在提升高校學(xué)生的審美理念。這種舞蹈教育它不是只要教給學(xué)生舞蹈的基本技能、技藝與技巧，它是要提升高校學(xué)生的整體素質(zhì)。它并不是把標(biāo)準(zhǔn)化與技術(shù)性為基礎(chǔ)，目的在幫助學(xué)生參加于多樣的舞蹈教育里。在高等院校校園中，舞蹈教育能夠用多樣形式開展，以符合學(xué)生創(chuàng)造美與欣賞美的思想需求。在高等學(xué)校里，每樣舞臺(tái)演出與形式多樣舞會(huì)均能夠提升高校學(xué)生的審美意識(shí)與文化素質(zhì)。舞蹈教育的實(shí)質(zhì)就是審美教育，培育他們欣賞藝術(shù)與參加藝術(shù)活動(dòng)的能力，讓他們獲得全面、整體的教育。

“素質(zhì)”一般是由許多元素構(gòu)成的有機(jī)整體。這是一個(gè)完整系統(tǒng)，它的構(gòu)成元素是對(duì)立統(tǒng)一存在的，它們相互作用。素質(zhì)教育包括舞蹈教育的實(shí)質(zhì)、特征和作用，要達(dá)到用舞蹈本身的美來傳達(dá)人們對(duì)美好情感的追求，就必須提升舞蹈演員的本身欣賞藝術(shù)和參加活動(dòng)能力。所以，在高等院校舞蹈教育過程中，要改革原有的教育方式，積極培育高水平、整體發(fā)展的當(dāng)代人才，促進(jìn)他們素質(zhì)教育的逐步發(fā)展。

二、舞蹈教育在高校學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

1. 有效提高大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和參與力

首先，肢體動(dòng)作是舞蹈最基礎(chǔ)的要素與表現(xiàn)方法。高校學(xué)生在欣賞舞蹈表演者的演出時(shí)，主要重視他們的肢體動(dòng)作，只有舞蹈表演者的肢體動(dòng)作栩栩如生，才能表演出盡善盡美的舞蹈藝術(shù)，讓觀賞人和表演者達(dá)到思想上的共鳴，才可以顯示舞蹈藝術(shù)的魅力所在。現(xiàn)在，中國(guó)的舞蹈藝術(shù)均是以生動(dòng)的表情、迷人的身姿、優(yōu)美的肢體動(dòng)作等，得到了欣賞者的認(rèn)可和喝彩，使人們體會(huì)到舞蹈美麗豐富的形式美。

其次，舞蹈有著整體藝術(shù)美的特征。大學(xué)生應(yīng)要懂得理解舞蹈的意境，體驗(yàn)舞蹈的綜合美。例如，“大紅燈籠高高掛”“大夢(mèng)敦煌”“八桂大歌”和“地平線之旅”等都有著現(xiàn)實(shí)與當(dāng)代意義。他們可以融合各種藝術(shù)，如文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等，他們的形象生動(dòng)活潑。在融合原有特點(diǎn)的前提下，他們可以更生動(dòng)地顯示自己特有的創(chuàng)造力，讓文學(xué)作品更具藝術(shù)力量與感染力量。所以，舞蹈藝術(shù)的整體美表現(xiàn)得比較完美，對(duì)欣賞者帶來了更強(qiáng)的美感與吸引力。

2. 在提升高校學(xué)生人格魅力中的作用

在高等院校舞蹈課上，老師用獨(dú)特的教育方法傳授舞蹈的基本知識(shí)、優(yōu)美舞蹈肢體動(dòng)作和系統(tǒng)的舞劇演練，可以讓學(xué)生對(duì)生活持有積極樂觀的態(tài)度。此外，在排演集體舞蹈時(shí)，還能夠培育他們的集體合作理念與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。并且，也能夠采取跳舞的肢體動(dòng)作來弘揚(yáng)揚(yáng)善懲惡的思想，讓他們的思想開闊、善良、豁達(dá)。還能夠這樣講，高等院校舞蹈教育是為了使高校學(xué)生親身參與、感受和體驗(yàn)的教育意義，這完全滿足素質(zhì)教學(xué)的教育目標(biāo)，也是對(duì)他們開展道德教育的主要途徑之一^[2]。

3. 在創(chuàng)新教育中的作用

如今高校學(xué)生需要的不單單是專業(yè)技術(shù)，更是他們自身潛能的充分發(fā)揮，許多人以為舞蹈教育僅僅是單純的身體運(yùn)動(dòng)，他們不需要了解知識(shí)或思維，事實(shí)并非如此。舞蹈是采取身體運(yùn)動(dòng)、音樂和表情來表現(xiàn)內(nèi)心情感的藝術(shù)。然而，在此期間，第一要達(dá)到的是在大腦中想象和思考，從而做到特定的身體運(yùn)動(dòng)，然后表現(xiàn)內(nèi)在情感。因此，舞蹈自身是基于豐富的想象力和創(chuàng)造力上產(chǎn)生的。在舞蹈的長(zhǎng)期影響下，思維發(fā)散力獲得了很好的發(fā)展。因此，高校學(xué)生的德育、智育、體育、美育綜合發(fā)展是可以實(shí)現(xiàn)的。此外，對(duì)高校學(xué)生的教育政策是因材施教，充分發(fā)掘他們內(nèi)在的潛力，確保他們能夠發(fā)展自己的個(gè)性。素質(zhì)教育的重要目的是提高他們的基礎(chǔ)素質(zhì)，重視他們的性格發(fā)展，重視開發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛藏的智慧。

4. 對(duì)大學(xué)生心理健康的作用

首先，學(xué)習(xí)舞蹈能夠最大限度地釋放高校學(xué)生的身心壓力，從而減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。一般人們隨著舞蹈行為和不一樣風(fēng)格的音樂，導(dǎo)致不一樣的身體動(dòng)作，因此表達(dá)他們的內(nèi)心感受，來釋放生活和學(xué)習(xí)造成的壓力。其次，舞蹈能夠引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)他們的內(nèi)心感受^[3]。所有的舞蹈動(dòng)作均有自己特定的內(nèi)心活動(dòng)，當(dāng)你快樂的時(shí)候，你就會(huì)充滿活力;疼痛是壓抑的;情緒爆發(fā)時(shí)用蹦跳的行為來展示內(nèi)心的感受。當(dāng)面臨不高興時(shí)，他也能夠采取愉快的行為來調(diào)整自身的心情，因此來驅(qū)走那些不好的心情。最后，舞蹈能夠構(gòu)建自信，由于學(xué)習(xí)舞蹈表演會(huì)變得優(yōu)美，增強(qiáng)自信，可以逐步建立在公眾視線下的自信心。

結(jié)語(yǔ)

高等院校舞蹈教育對(duì)促進(jìn)高等院校素質(zhì)教育具有重要作用。盡管我國(guó)高等院校舞蹈教育最近幾年內(nèi)仍難以普及，但它很大的作用是顯而易見的。中國(guó)高等院校的基本任務(wù)就是培育整體素質(zhì)專業(yè)人才，將舞蹈教育整合到素質(zhì)教育是社會(huì)的需要。高等院校舞蹈教育能夠激發(fā)學(xué)生心中對(duì)美好的向往，提升他們的思維能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、處理具體問題的技能，能夠深化藝術(shù)教育的理論結(jié)構(gòu)，提升整體素質(zhì)，成為符合社會(huì)發(fā)展的技能型藝術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)

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[2]李曼.舞蹈欣賞教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用[J].明日風(fēng)尚，2018（14）：254-254.

[3]林可佳.素質(zhì)教育背景下高校舞蹈教育的現(xiàn)狀及發(fā)展[J].人文天下，2018，No.118（08）：86-88.