淺談課外閱讀對小學高年級語文教學的作用

虞巧芳

摘要：課外閱讀對于小學高年級語文階段的教學有著十分重要的意義，一般來講，語文的學習在于平時的積累，通過課外閱讀可以讓學生很快速的積累到相應的語文知識，從而提高語文成績。

關鍵詞：小學高年級語文教育課外閱讀

引言：

在我國，課外閱讀的重要性一直以來都被重視，古話說得好“行萬里路，讀萬卷書”，古人們很早就認識到了閱讀的重要性。正如常說的“腹有詩書氣自華”，對于語文學習來講，課外閱讀必不可少。

一：小學高年級語文教育的側重點：

相比于低年級的語文教育，高年級的語文教育可以說完全是另一個層次的，低年級的語文教學是最基礎語文知識，以拼音識字以及最簡單的一些古詩背誦為主，到了高年級，開始轉向于閱讀理解和寫作，有時還會有各種古詩詞以及文言文的背誦和默寫，所以如何做好小學高年級的語文教學，已經成為了一個必須討論的話題。

1.培養語文思維模式：相比于低年級的小學語文教學，高年級小學語文的教學已經不再是簡單的拼音識字，而是開始轉向閱讀理解和寫作方面，并且為日后升入初中打下良好的基礎，所以小學高年級階段的語文教育作為一個承上啟下的階段，應當更加對其進行把握，作為小學語文教師來講，培養學生的語文思維模式就顯得很重要了，因外一個良好的思維模式能夠更好的幫助學生了解語文這門課程的內涵，從而理解語文。

2.培養學生的閱讀能力：閱讀能力對于語文的學習非常重要，在語文考試中，閱讀題占了很大一部分的比重，所以培養學生的閱讀能力在語文教學中是一個重要的話題。對于小學生來講，由于閱歷不夠豐富，思維不夠完善，經常會難以理解文章背后的內涵，所以在這一點上教師要積極引導并且傳授給他們相應的閱讀技巧，從而提高他們的閱讀能力。將所閱讀的文章帶入生活，加深理解和記憶。從而培養學生的閱讀和獨立思考的能力，同時還要分析文章作者的思想以及當時的社會背景，讓學生更好的理解文章的內涵和深意。

3.培養寫作的能力：寫作在語文教學中一直是重點、難點，同時也是考試分數的重要組成部分。但是如果一個學生的寫作功底不扎實，就會陷入“不知道寫什么”的怪圈之中，從而對寫作失去興趣，但是寫作能力的提高需要長時間的積累，除了教師所交給他們基本的寫作方法之外，還應當讓他們留心生活中的事情，善于觀察，把自己所觀察到的事物結合自己的思想用文字表達出來，才是一篇好的作文。同時在寫作中也應當避免學生的思路死板，造成千篇一律的現象，失去了其中的生動性和感染力。

二：課外閱讀的作用：

課外閱讀對于語文教學的作用是有目共睹的，同時由于高年級的小學生具有強烈的好奇心，所以對他們進行合理的課外閱讀引導是很有必要的，在當前的環境下，很多學生的課外閱讀時間得不到保障，所以讓學生們了解課外閱讀的重要性十分有必要。

1.課外閱讀可以學習很多課堂上沒有的知識：知識是非常浩瀚和廣泛的，而書籍正是知識的承載體，但是學生能夠在課堂上閱讀的十分有限，所以利用課外書讓學生學習足夠的知識是一件很明智的舉動，作為語文老師，應當培養學生的閱讀興趣，當學生對課外讀物有了一定的閱讀興趣的時候，對于課堂上的，或者試卷上的閱讀題目也會產生興趣，從而對其有深究下去的欲望，由此以來很容易讓學生的閱讀成績提高，當成績提高之后，學生會理解課外閱讀對于其語文學習的重要作用，因此產生良性循環，既可以通過課外閱讀學習新的知識，也可以提高語文成績，何樂而不為？

2.課外閱讀可以加深學生對于文章的理解力：對于小學生來講，由于思維不夠成熟，同時知識也不夠豐富，所以很難理解一些具有深意的文章內涵，為了讓學生理解文章的深意，教師有很大的作用。

但同時學生本身的課外閱讀也會讓他們提升對于文章的理解力，看到文字表面背后的內容。舉個例子：就本人來講，曾經在初中時期閱讀了很多遍四大名著原文，由于是明清小說，所以很多白話文和文言文交織在一起，所以讓我很快的理解了文言文的精髓，以至于后來學習文言文以及古詩文的時候，我的成績一直都很好。所以從這個例子中可以很明顯的看出課外閱讀對于閱讀理解的重要性。

3.課外閱讀對學生的寫作有很重要的幫助：“讀書破萬卷，下筆如有神”對于學生來講，能否寫出好的文章除了日常生活中要善于觀察之外，其他的課后積累也是很重要的，通過課外閱讀能夠讓學生了解大量的知識，從而做到“腦子里有東西”這樣在寫作的時候才會顯得游刃有余。與此同時，在有了足夠的知識積累之后，課外閱讀也會潛移默化的影響學生的寫作技巧，從而寫出良好的文章。當一名學生發現他能夠把自己的知識和想法用文字表達出來的時候，那份自豪感是不言而喻的，不管是記敘文、議論文、說明文，這些風格各異的文章都能在課外閱讀中獲得答案，從而讓學生的文筆升華，寫出具有感染力的作品。

結語：對于小學高年級教育來講，課外閱讀有著很重要的作用，作為老師也應當培養學生對于課外閱讀的興趣，讓他們愛上讀書，而閱讀的愛好可能會伴隨他們一生，從而讓他們成為棟梁之才。

參考文獻：

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