日本教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗對中國教育的啟示

秦希

摘? 要：百年大計，教育為本，說明教育對一個國家發(fā)展的重要性。在經(jīng)濟快速發(fā)展下，日本成為了發(fā)達國家，在教育方面取得顯著成效。我國教育制度改革不斷深入，為了確保順利進行，要積極借鑒日本教育現(xiàn)代化經(jīng)驗，和實際情況聯(lián)系在一起，才能發(fā)揮出更大的作用。文章先進行有效對比，學習現(xiàn)代化教育經(jīng)驗，最后得出啟示，對我國教育事業(yè)做出改變和調(diào)整，適應時代發(fā)展的需求，對于提升公民素質(zhì)具有重要意義，有助于推動和諧社會建設步伐。

關鍵詞：日本教育;現(xiàn)代化經(jīng)驗;重要啟示

一、引言

中國和日本在教育方面有著巨大差距，為了實現(xiàn)更好發(fā)展，要積極學習先進教育模式。通過對比發(fā)現(xiàn)自身不足之處，采取有效方法解決，確保取得良好效果。立足于基本國情，加快教育制度改革，制定出科學合理的發(fā)展規(guī)劃，不斷提高教育水平。

二、從中日歷史文化的對比找尋日本教育現(xiàn)代化經(jīng)驗

日本進入到發(fā)達國家之后，更加重視教育發(fā)展。實施教育立國的戰(zhàn)略。日本義務教育非常早，而且政府社會大力支持，投入大量人力物力財力，提供完善物質(zhì)基礎保障。根據(jù)統(tǒng)計顯示，日本對教育經(jīng)費投入呈現(xiàn)出逐漸上漲的趨勢，說明重視程度越來越高。開展教育立法工作，先后頒布了一系列政策法規(guī)，為教育工作創(chuàng)建穩(wěn)定社會環(huán)境，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。支持私立教育的發(fā)展，政府在政策上支持私立教育，是重要組成部分，發(fā)揮著有效作用，同樣是人才培養(yǎng)的重要場所。強調(diào)產(chǎn)學合作教育，主要目的是提高專業(yè)技能水平，更加快速融入社會。由此可見，日本教育現(xiàn)代化在很多方面都值得我們?nèi)W習，運用豐富經(jīng)驗指導中國教育可持續(xù)發(fā)展。

三、中國教育從中汲取的教革經(jīng)驗

（一）把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

日本教育發(fā)展迅速，主要原因是政府和社會的支持，作為立國之本，為經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)秀人才資源支持。因此我國一定要意識到教育的重要性，走教育強國的道路，不斷加大投資力度，滿足發(fā)展的需求。我國是一個人口大國，通過教育可以提升公民素質(zhì)，從而轉(zhuǎn)化為人才大國。教育模式要進行改革，除了基礎理論傳授之外，還要注重技能培訓，提高自身綜合素質(zhì)，適應社會發(fā)展對人才的需求。同時教育和國家發(fā)展要結合在一起，制定明確的目標，提供人才資源支持。在我國一些農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟條件有限，所以出現(xiàn)上學難得問題。為了改善這種情況，要深入實地去調(diào)查，解決目前面臨的問題，推動教育順利開展，讓所有孩子都學習科學知識。

（二）加強教育立法

教育是一項長久的工作，離不開政策法規(guī)的支持，所以要加強立法，提供有力的保障。我國教育法律體系不完善，在很多方面存在漏洞，需要及時彌補才可以，發(fā)揮出正確指導作用。通常情況下，一段時間內(nèi)就會頒布新的教育政策，導致缺乏連續(xù)性，不利于教育事業(yè)的發(fā)展，從而產(chǎn)生嚴重影響。因此要從整體上把控，總結教育發(fā)展的經(jīng)驗，確立我國教育的基本框架，創(chuàng)建出穩(wěn)定的社會環(huán)境，實現(xiàn)均衡協(xié)調(diào)的發(fā)展。每個時期教育面臨情況是不一樣的，所以要對相關政策法規(guī)做出調(diào)整，體現(xiàn)出較強的適用性。構建完善的教育法律體系，指導相關工作開展，減少不利因素影響，實現(xiàn)預期制定目標。真正意義上做到有法可依，執(zhí)法必嚴，不斷提升教育水平。

（三）增加教育投入

目前我國對教育投入比較少，雖然這些年一直在強調(diào)教育重要性，但實際效果依然沒有得到改善。因此政府要發(fā)揮財政職能，增加對教育支出，提供完善物質(zhì)基礎保障，促進教育發(fā)展。如果地區(qū)經(jīng)濟條件不好，政府對教育投入就會比較少，所以還應該拓展籌資渠道，包括社會中的企業(yè)、事業(yè)單位等，為教育提供資金支持，保證滿足實際需求。在我國西北地區(qū)，學校基礎設施不完善，教室布置簡陋，甚至沒有配套的桌椅，在這種環(huán)境下，教育質(zhì)量是很難保障的。同時要提高教師福利待遇水平，吸引更多人才到教師隊伍中來。

（四）重視職業(yè)教育

我國從1986年實施9年制義務教育，從實際情況來看，落實的不是很好，并沒有完全普及。同時要重視職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)院校數(shù)量和規(guī)模在不斷擴大，是人才培養(yǎng)的主要場所，可以滿足各行各業(yè)的需求，為社會發(fā)展做出貢獻。教師在教育中占據(jù)著主導地位，所以要不斷提高自身綜合素質(zhì)，才能保持先進性，順應教育發(fā)展的需要。學校的責任是教書育人，除了專業(yè)知識學習之外，還要關注學生身心健康，提高各方面能力，促進健全人格形成，樹立起正確人生價值觀。加大對職業(yè)教育投入力度，實現(xiàn)更好的發(fā)展，培養(yǎng)技術應用型人才。

（五）加強高職班級凝聚力建設

首先重視學生干部培養(yǎng)，發(fā)揮出模范帶頭作用，樹立起優(yōu)秀榜樣，在班級中營造出積極進取的氛圍。其次開展豐富多彩活動，調(diào)動起參與積極性，建設班級文化，在潛移默化影響中培養(yǎng)優(yōu)秀精神品質(zhì)，提高思想認識水平。最后教師要注重和學生之間交流，拉近彼此之間距離，提高在課堂上默契配合度，順利實現(xiàn)知識傳遞吸收。凝聚力建設可以增強學生集體意識，明白團隊的重要性，為今后走向社會打下堅實的基礎。

四、結語

綜上所述，日本教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗對中國教育的啟示研究具有重要意義，要積極學習推動我國教育發(fā)展。過程中要結合基本國情，在此基礎上進行改革，提高對教育重視程度。政府作為一個國家的權力中心，要肩負起自身職責，順應時代發(fā)展潮流，制定教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。從基礎設施、教師隊伍、教育模式等多方面去考慮，促進教育水平優(yōu)化升級，可以取得更好的效果，將我國建設成一個人才大國，增強在國際上的影響力。

參考文獻

[1]楊鵬，張朝紅.淺談日本教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗對中國教育的啟示[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2017，（9）：962-963.

[2]張燕.淺談日本教育現(xiàn)代化經(jīng)驗對中國教育的啟示[J].文化學刊，2017，（012）.