人文關懷理念在小兒高熱驚厥護理中的應用

張秀麗

【摘? 要】目的：觀察人文關懷理念在小兒高熱驚厥護理工作中的作用。方法：選取60例患兒分為干預組和對照組，干預組用人文關懷理念進行護理。結果：干預后對效果進行評價，干預組的癥狀改善時間、滿意度較觀察組均有所改善，病程縮短。結論：人文關懷理念在小兒高熱驚厥患兒護理工作中有效

【關鍵詞】人文關懷理念;小兒高熱驚厥護理;應用

【中圖分類號】R473????? 【文獻標識碼】A????? 【文章編號】1672-3783（2019）01-0145-01

小兒高熱驚厥是兒科急診常見疾病之一，且年齡越小發病率越高，以5個月-7歲大的小兒最為多見。本病主要由上呼吸道感染、流感等引起，體溫快速升高至39度以上，發生驚厥，臨床可見突發性的全身骨骼肌肉非隨意性收縮，意識消失，咬緊牙關，口吐白沫，呼吸停頓或節律不齊，面色發紺，眼球上翻，大小便失禁等，若不及時治療，可損傷患兒大腦神經系統功能，影響患兒智力發育，甚至發生智力障礙或者癲病。因此，臨床對本病的防治十分重視，在積極治療的同時需配合密切的護理干預，以促進病情改善，降低復發，避免對神經功能損傷。我科分析人文關懷理念應用于小兒高熱驚厥護理中的護理效果，現具體匯報如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取我科2018年1月-2018年12月的患兒60例作為研究對象，隨機分為干預組和對照組，其中對照組30例患兒中，男性患兒16例，女性患兒14例，年齡在5個月-7歲，平均年齡為（3.5±3）歲，病程為5-10天，平均病程為（6±1.13）天;干預組患兒30例，男性患兒15例，女性患兒15例，年齡5個月-7歲，平均年齡為（3.8±3）歲，病程為3-7天，平均病程為（5±1.6）天。所有患兒均符合小兒高熱驚厥診斷標準，排除中樞神經系統感染者，兩組患兒在性別、年齡等一般資料對比，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2干預方法? 給予對照組患兒常規護理模式，觀察組組在對照組的基礎上用人文關懷理念進行護理，具體做法如下。

1.2.1責任護士通過對患兒家庭背景、興趣愛好的了解，給予患者個性化的護理，比如為孩子選擇喜歡的卡通、動漫書，播放患兒喜歡的音樂，創造舒適，便利，安靜、溫馨的環境，降低患兒剛入科室的緊張、恐懼心理。

1.2.2保持呼吸道通暢：患兒發生驚厥，立即就地搶救：（1）解開衣領， 仰臥位，讓其使頭偏向一側，清除患兒呼吸道分泌物，以防發生窒息。（2）患兒在驚厥時，表現為牙關緊閉，用裹有紗布的壓舌板或牙墊放置于其上、下齒之間，防止發生舌咬傷。（3）驚厥：準備好吸痰器.及時清理分泌物，備好氣管插管等用具。（4）對于驚顏不安的患兒，將其固定于床上，以避免發生墜床.（5）當患兒發生驚厥時，應迅速給子面罩吸氧，并按壓人中、合谷穴.以防發生皮膚或骨骼損傷。（6） 及時遵醫囑給予抗驚厥藥物。

1.2.3用人文關懷理念給予小兒高熱驚厥護理

根據不同年齡段患兒的心理發育特點，采取不同的心理護理。護士應根據不同的對象、場合和時間使用相適應的禮儀語言[1]。從內心接納、關注患兒，鼓勵患兒表達需要。有時候患兒哭是因為缺乏安全感以及對陌生環境的恐懼。患兒高熱驚厥時，家長易產生焦慮、 急躁等不良情緒，在治療和護理時，應安撫家長情緒.指導家長同醫護人員、對患兒的救治及護理。通過醫護人員的愛心耐心取得家長心理上的支持，最大程度上滿足患兒的需要。積極與家屬溝通，告知病情及治療等相關情況取得家長的信任。及時了解患兒的情緒變化。

1.3評價方法

發放家長滿意度調查表對兩組患者進行分析和比較。

1.4統計學分析

所有數據采用SPSS17.0軟件進行統計學分析。計量資料用t檢驗，計數資料用x2檢驗，以P<0.05為具有統計學意義。

2 結果

2.2兩組患兒家長滿意度情況比較（表一）

干預組患者的滿意度均優于對照組，結果差異明顯（P<0.05），具有統計學意義。

3 討論

高熱驚厥是幾科最常見的驚質之一. 該疾病高發于6個月-3歲嬰幼兒[2]，屬 于兒科的常見病，“由于嬰幼兒大腦皮層發有不成熟.神經細胞結構簡單.皮層分化不全，樹突發育不完善.髓鞘尚未完全形成，驚厥閾值低，興奮易泛化.受到發熱的刺激。極易引起驚厥。小兒高熱驚厥起病急病情兇險，積極有效控制驚厥，降溫治療，腦水腫以及人文關懷理念進行護理干預是治療的關鍵，能明顯降低并發癥的發生，提高患兒家長的滿意度。

參考文獻

[1]?? 馮先瓊.護理學導論，2010.

[2]?? 丁文鳳，朱敏，李虹等.高熱驚厥患兒的護理體會U].中國實用醫藥，2011，06（5：202）.