淺談足球精神與青少年德育思想的融合

姚升

摘? 要：青少年足球運動在培養學生身體素質和足球技能的同時應當擔負起德育作用。強調進一步挖掘足球精神與德育思想融合的有效因素，組織開展豐富的足球教育實踐活動，切實培養青少年良好道德思想情操。

關鍵詞：青少年;足球運動;德育價值

德育是青少年教育的重要組成部分，青少年足球憑借趣味性、運動性、普及性的特征可以更好的培養青少年的思想，有助于在鍛煉青少年身體素質的同時，達到優化青少年情感思想，起到全面進行德育引導作用。

1校園足球對青少年德育的價值

1.1完善青少年道德人格

校園足球活動有助于塑造青少年道德人格，可以實現青少年的角度重塑造，對于促進青少年自主肯定、自我鼓勵與自主成長有重要的意義。豐富的青少年校園足球活動進下豐富了學生業余生活，有助于減少升學、考試、文化課程學習帶來的壓力，給學生提供了釋放自我的空間。豐富的校園足球活動可以為學生營造愉悅自由的環境，同學之間的關系也由學習的競爭變成相互的娛樂與協作關系。適當的足球運動減輕了學生的心理壓力，實現了身心良性互動，對于學生重新審視生命有重要的意義。通過足球運動可以強調學生自信心、自尊心與主體性。足球活動對于營造團結的班級氛圍，構建和諧的班級文化也有重要意義。通過豐富的足球活動，給學生提供了足夠的彰顯自我的空間，有助于通過足球運動過程中達到完善學生人格，鍛煉學生的思想意志的作用。

1.2培養青少年規范意識

校園足球運動還有助于培養青少年的規范意識。足球是團體性的活動項目，控制與規范自己的行為是獲得足球運動勝利的基礎。運用校園足球不僅可以培養學生拼搏的人生態度，還可以促進學生更好的養成規則意識。無論是賽場的球員，還是場外的觀眾，都要遵守一定的規則，教師在組織足球比賽時貫徹的理性觀賞和文明比賽意識都可以起到培養學生規則意識的作用。

1.3實現青少年情感教育

豐富的足球活動，有效的貫徹足球精神，可以進一步培養青少年的道德情操。首先，足球精神的灌輸可以培養學生擔當意識，有助于青少年理性的面對球場，促進學生正確的認識成敗，提高青少年對他人的寬容心理。校園足球還有助于提升學生的各司其職意識，促進學生以自己的力量協助他人，并且提升學生自我改善動力。其次，足球精神還可以培養學生控制悲喜意識，鍛煉了學生的心理素質和自控能力。球場上戲劇性變化極大的考驗著學生心理，如何有效面對球場上的悲喜，進而促進學生真切體會福禍得失有重要意義。第三，足球精神還有助于培養學生的同情之情和惻隱之情，己所不欲、勿施于人的道理進一步培養學生的換位思考意識，有助于促進青少年在內心身處約束自己的行為，避免學生陷入自我中心的陷阱，促進學生以正確的態度對待對手。

2足球精神與德育融合的措施

2.1豐富課堂教學活動

進一步在校園貫徹足球運動精神，提高青少年對足球運動的正確理解，還要組織開展豐富的校園足球課程，在體教結合的理念下有效貫徹足球精神，達到深入培育青少年道德水平的目標。首先，應當做到體育與德育并重，進一步在足球技能訓練課程中融入豐富的體育文化內涵，注重在愉悅輕松的氛圍下促進學生正確認識足球運動，在促進青少年身心健康成長的定位下開展足球課程教學活動。其次，還要把傳授技藝、增強體質、道德培養結合起來，優化青少年足球課程的教育目標，融會德、智、體、美、勞開展綜合性開展足球教學。基于豐富的實踐性教學內容促進學生感受足球精神，基于足球精神優化學生思想道德意識。

2.2開展校園足球活動

實現足球精神與青少年德育的融合，還要組織開展豐富的校園足球活動，注重以去功利化的方式組織開展一系列的校園足球，發揮足球的育人作用。首先，學校應當組織開展豐富的校園足球，注重組織豐富的校園足球比賽活動，在校園足球比賽中優化比賽規則，嚴格比賽規則，在公平公正氛圍下組織比賽。其次，優化校園足球運動的訓練方式，注重以趣味性、愉悅性、游戲性的方式促進學生體會快樂運動，基于豐富的互動性、團隊性、競爭性的足球訓練讓學生進一步領會足球精神。第三，完善青少年足球人才培養體系，建立科學的足球人才培養機制，警惕校園足球與學生升學捆綁，消除足球、升學、名譽帶來的弊端，實現校園足球的準確定位，達到以發展學生個性和增進學生愛好目標。

2.3創新多元化發展路徑

培育青少年的足球精神，不僅要組織開展一系列符合學生身心需要的校園足球活動，完善校園足球人才培養體系，還要以多樣化的方式進行足球文化的引領。首先，注重建立足球文化的宣傳機制，能夠運用互聯網與多媒體技術向學生提供豐富的足球文化資源，通過榜樣人物展示、校園足球文化介紹，足球領域熱點咨詢達到培育學生足球精神的目標。其次，組建青少年足球俱樂部，廣泛組織開展家庭足球活動，進一步通過有效的師生、學生、父母之間的交流平臺構建良好的足球文化氛圍。第三，進一步完善青少年足球聯賽體制，注重優化足球聯賽的分組機制，建立多元化的聯賽體系，并且豐富校園足球的游戲、表演等趣味性的法，達到調動學生參與性，普及校園足球文化的目標。第四，加強校園足球硬件設施建設工作，開辟必要的足球訓練與活動場地，滿足校園足球發展的基本需要，基于良好的硬件環境普及宣傳足球精神，切實在良好的足球文化氛圍下發揮足球精神的德育引導作用。

3結論

足球精神可以優化青少年的身心素養，在增強青少年體質的同時達到優化青少年思想觀念的目標。應當基于完善的青少年足球活動體系，豐富的足球教育實踐方式，以及有效的管理模式促進青少年足球運動的開展，達到進一步普及宣傳足球精神，實現對青少年思想引領目標。

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