淺析高職院校會計專業教學中誠信教育問題

摘 ? ?要：自改革開放開放來，我國的市場經濟在社會主義的支持下不斷發展和完善，在經濟方面獲得顯著成就。在市場中經濟發展的越迅速，則會計就越發顯得重要，會計作為企業經濟活動信息的主要來源，為企業提供真實可靠的財務信息是首要職業。會計信息質量要求會計信息具有真實性、可靠性，提供的信息質量不僅直接關系到投資者決策和債權人的利益，還會間接影響到到企業管理者對企業資源的分配和利用，對于不真實、不可靠的信息有可能會導致國家宏觀經濟政策的制定失誤，從而使得市場經濟秩序變得混亂。

關鍵詞：市場經濟;會計專業;誠信

一、研究背景

（一）研究背景

市場上，是競爭經濟，也是誠信競爭，只有誠實守信的企業才能得到寬闊的發展空間，贏得投資者和消費者的信任，獲得良好的商業信譽和長遠的發展利益。誠信不僅是會計人員安身立業之基礎，更是做人的基礎。會計的主要工作內容之一就是為信息使用者提供真實的信息材料，最近幾年，誠實守信、真實可靠逐漸成為我國會計行業價值取向的核心，但不守誠信、在會計信息上造假違規的現象也市場發生，會計徇私舞弊的事件產生引起了社會與公眾的廣泛關注。在習近平主席視察會計事務所時，特意強調，從事會計職業的人員要積極進行專業實踐，以人為本的觀念要牢固銘記于心，不斷增強自身的業務能力與職業素養，向社會樹立一個優良的形象。會計如今是一個國際通用的商業語言，隨著會計逐漸國際化，誠信的問題更顯得尤為突出，有的公司偽造了所有的財務單據，對企業的數據虛假上報、逃稅漏稅等，給我國企業帶來了負面影響，現在中國的公司均面臨著一場誠信危機。如何提高會計從業人員的誠信水平，是會計行業需要著手解決的重大問題。

二、提高誠信教育的意義

誠信是最基本的道德規范，是一切道德的根本，對個人、行業、國家的生存和發展都起著不可替代的關鍵性作用。誠實守信是行業安身立命之本，是社會主義市場經濟健康發展的有力保障，是建立社會信用體系的內在要求，是在激烈的國際競爭中立于不敗之地的重要保障。然而，我國會計行業舞弊事件的頻發，已經提升了社會各界對會計職業道德的重視程度。會計從業人員誠信水平的下滑，也給培養專業會計人才的高校敲響警鐘。如何提升大學生誠信素質，完善誠信教育體系，保障在未來職業生涯堅守誠信原則成為擺在高校面前亟待解決的問題。

三、實踐意義

（一）從大學生個人就業長遠發展角度來看

大學生最后終將會走上社會，這時自身樹立的誠信新年則為其職業道路打好了基礎，由于有些大學生受到一些負面思想的感染，比如拜金、自私嫉妒以及撒謊等，使得人生觀和價值觀改變，盲目追求物質金錢、只站在自己的角度去思考問題。培養大學生的核心首要就是培養其的價值觀，包括誠信教育，以確保會計專業大學生走向崗位后，堅持會計原則，不做假賬，真實地提供、反應企業的財務情況和 經營成果，為企業提供真實可靠的信息。

（二）從會計行業持續發展角度來看

為會計行業提供了具備高職業道德素質的會計人才。我國正處于市場經濟體制不斷發展和健全時期，與之相適應的誠信管理機制尚在完善之中導致了不同行業中職業道德危機的出現。會計行業難免不受到社會大環境的影響，產生了會計造假、不講誠信的現象。對在校大學生進行誠信教育，樹立正確的人生觀、價值觀、職業道德觀，必定對學生在未來的工作中踐行會計職業道德及提高會計行業的整體誠信度發揮積極作用。

高職院校為會計行業提供了具有高職業能力和高道德素質的會計人才。我國目前正處于市場經濟不斷發展的黃金時期，如若在誠信管理機制出現了失誤，則會導致不同行業出現道德危機，會計行業難免會遭受到來自社會環境的影響，繼而產生一些違反會計職業道德的行為。對于在校大學生來說，誠信教育就顯得更加重要，樹立正確的三觀及職業道德觀，一定會為其在未來工作起到積極作用。，

四、會計學專業的大學生關于誠信危機的解決措施

（一）樹立一個誠實守信的社會環境

高校在校內樹立一個誠信環境，俗話說的好，學校就是一個微型的社會。在社會主義經濟的發展中，道德建設是把雙刃劍，良好的道德可以促進物質文明的發展，為當前的經濟背景創造基礎，而敗壞的道德則猶如一粒老鼠屎，沾污了整個會計行業。所以只有恪守職業道德，誠實守信，才能才能在社會中立于不敗之地，唯有賢者留其名。因此 必須加強會計專業大學生的誠信教育，院校應當建立完善的管理體系和評估機制，只有做到思想上的凈化，才能使大學生誠信取得有效成果。

（二）改進高校會計誠信教育內容與形式

誠信教育不僅是思想政治課程的重要內容，也是會計專業課程教育不可缺少的一部分。專業課教師在講解原理的過程中融入會計誠信教育，強化學生對專業知識理解的同時也提升了誠信意識。改進會計誠信教育形式，將主題活動、演講辯論、案例分析等不同形式作為課堂教學的有力補充，激發起學生參與的積極性。強化校園誠信文化建設，使學生在誠信環境中潛移默化地提升誠實守伯品質的水平。

（三）專業實踐與誠信教育相結合

在高校主要應用型人才的模式下，專業課變為教書育人的主要方式，針對會計學專業，可將誠信教育和專業課實訓結合起來，獲得事半功倍的效果。教師通過將教學內容與會計學的特點相結合，充分利用好各個案例，相輔相成，使學生在此環境潛移默化的影響下建立起誠實守信、求真務實的道德素養，堅決抵觸舞弊行為。

結束語

一個人知識方面不足可以用其他來彌補，而一個道德不夠健全的人，卻難以改變。誠信教育不僅僅是思想品德修養的主要內容，也是思想道德素質的主要核心。誠信是一切的根本，是人們所追求的優良品德，尤其我國傳統誠信觀念濃厚，誠信是悠久的歷史，放眼縱觀歷史，古時晉商以誠信而名揚于天下，誠信無論何時都是社會所關注的一個重點。而現金我國正處于社會主義建設階段，也是經濟體制改革的重要階段，提高和完善當代年輕人的誠信道德素養是各高職院校不可回避的一個問題。

參考文獻：

[1]邵愛英.淺談誠信教育在高職院校會計專業教學中的開展[J].現代營銷（經營版），2019（07）：246.

[2]武艷君.淺析高職院校會計專業教學中誠信教育問題[J].才智，2011（20）：126.

作者簡介：徐俊杰（1979.02一），男，漢族，湖北咸寧，中南財經政法大學會計專業本科，講師，研究方向：財務會計、高職學生管理，思政教育。