傳播學視野下廣播電視編導專業的定位和思考

摘 ? ?要：隨著我國科技的不斷進步，對于各類文化和信息傳遞的方式都有所變化，在這個過程中，我國的關于廣播電視方面也是取得了巨大的進步，無論是從節目的編排合理性，還是各類廣播電視的質量上來說，我國的廣播電視行業逐漸與世界上的廣播電視行業拉進距離，開始走了自己的創新，在這個背景下本文主要從傳播學的角度來看廣播電視編導專業的定位和思考。

關鍵詞：傳播學視野;廣播電視編導;定位和思考

自從我國改革開放以后，我國的各項經濟建設都取得了巨大的進步，在這個過程中，因為信息傳播的重要性和人們主要產生的依賴性，我國相關的部門都是電視編導的要求也越來越高，因為一部好的廣播作品需要一個好的編導在后面，只有編導清楚的了解到自己的定位和作用，整個的電視廣播部門才能夠更好的發展，因此在這個過程中需要對于相關的編導類人才進行培養。

一、關于傳播學視野下廣播電視編導專業的定位和思考的研究現狀分析

對于如今來說，我國的廣播電視編導專業培養人才的方式太過局限化，缺少創新化思想的加入，應當讓每個相關的學生在對于編導學習的過程中，有足夠的創新能力，能夠獨立的創造出比較有特色的作品。同時我國的一些設置廣播電視編導的學校，缺少對應的真正實習的地方，學生們在這個過程中大部分都是僅僅的進行紙上談兵，沒有學生有著真正的練習資源，學校對于相關人才的培養方式太偏向于應試教育，在這個過程中，對于相關的實用類技能的培養就顯得比較疏忽，這就造成在后續學生走上工作崗位之后也沒有真正的適應對應的工作環境。

二、傳播學視野下廣播電視編導專業的定位和思考

（一）問題的提出：“電視編導”概念的模糊與錯位

對于電視編導這個行業的發展中間經歷了很多的過程中，如今我國逐漸進入了信息化的時代，國家的經濟建設得到了飛速發展，同時在這個過程中因為受到一些文化或者編導教育模式的影響，我國的一些關于編導教育系統上并沒有得到很好的完善，在這個過程中有很多的學生對于自己學習的編導這個專業會產生一些誤解，可能對于廣播電視編導這個工作沒有對應的理解，在這個過程中就需要對于相關的學習理念進行教育，讓相關專業的學生都能夠比較明確的知道自己學習的內容，自己在工作之后的有著比較靈活的思想，能夠對于自己的定位更加的清楚。

（二）傳播學視野下的“媒介編導”概念

隨著如今對于廣播電視行業的不斷發展，人們也逐漸的如今廣播電視的重要作用和重要意義，在這個過程中在傳播視野下，對于“媒介編導”的概念有了更加清楚的理解，對于我國的相關的廣播電視概念，其不僅僅的局限于對于一些多媒體工具的利用，在這個過程涉及更多的設計類的環節，對于相關的工作人員的職業素養有著極高的要求，“媒介編導”在如今的廣播學的視野下，可能是作為一種傳播信息的方式或者是方法，但是其也是有著自身的意義，其主要是對于精神的傳播，同時重視的更是對于整個電視節目的把控，能夠對于整個現場出現的一些突發情況進行處理。從傳播學的角度看，媒介編導其主要是依賴于電子設備，主要是利用一些舞臺效果進而能夠達到某些目的。

（三）“編”與“導”——廣播電視編導專業人才培養的兩大核心素質

“編”與“導”兩個字有著最為緊密的聯系，同時其也標志著對于相關的人員的主要責任，在這個過程中，對于相關的廣播電視編導，在工作過程中都需要有所體現，能夠真正的將兩者融合在一起。對于一個好的電視廣播節目需要其進行主要的編導工作，能夠保證其有著比較完整的在進行實際彩排過程中的計劃，同時對于編導的教育過程中，也需要對于其進行相關的導演工作能力的培養，在進行相關教育的過程中，要能夠培養其創新的意識，同時也要根據其具體的學習過程中，讓其能夠適應多種表達方式，能夠有著足夠多的舞臺或者是廣播上的經驗，在這個過程中對于廣播電視相關的學生要讓其明確自己的責任，無論是編劇還是其實際運行過程中導演，都要能夠適應相關的廣播電視的需要。

三、如何提高傳播學視野下廣播電視編導專業的教育教學水平

（一）不斷提高教師的職業素養和工作水平

對于相關方面的教育工作，需要從多個角度出發，讓整個的建設發展呈現出整體化的趨勢，提高相關教師的教學素養，參與相關廣播教育的工作人員首先其本身要有著比較深的工作經驗，能夠有著比較高的創新思維，能夠真正的帶領相關的學生另外一些廣，電視編導工作的實際化操作，讓學生能夠清楚的知道自己的工作環境，同時也知道自己學習的方向，在這個過程能夠很好的了解到自己的目的。

（二）國家及學校需要對廣播電視編導專業提出合理的改進

對于相關的國家和學校來說，需要對于其進行教育過程進行完善，能夠增加其資金投入，能夠在有限的時間內保證教育的完整性，防止對于廣播教育出現漏洞或者是短板，在這個過程中要對于如今的傳播學視野下廣播電視編導專業進行定位和思考，同時也要注意對于學校方面提出更好的要求，對于相關專業的學生提出與其他專業畢業學生有著比較明顯區分度的畢業方式，能夠從多個方面保證對于其相關方面的教育工作，同時對于國家來說，也需要注意相關方面教育工作的完善，能夠為相關的教育工作提供更好的教育環境。

四、結束語

對于傳播學視野下廣播電視編導專業的定位，需要從多個角度進行思考，無論是對于其實際的價值體現，又或者是其相對應的舞臺表達效果的教育方面，都需要對于相關的學生進行比較完整化的教育工作，讓學生能夠真正理解廣播電視編導專業的學習方向。

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作者簡介：余躍，性別：女，出生年月：1997.12.3，籍貫：廣東省韶關市，所在地：湖北武漢江夏區漢口學院，單位：漢口學院，研究方向：廣播電視編導，學位：本科，職務職稱 ：學生。