小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探究

桐相梅

摘 要：目前，教學(xué)實(shí)踐表明，凡是學(xué)生感興趣的事物，則會(huì)積極主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)它、掌握它。凡是學(xué)生感興趣的時(shí)候，注意力高度集中、思維極其活躍、求知欲非常強(qiáng)烈、學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)沒(méi)有心理壓力，學(xué)習(xí)效率較高。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑是搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的重要途徑。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣我認(rèn)為可以從以下幾方面下功夫。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣探究

引言

興趣是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，是學(xué)生主動(dòng)思考、積極求知的最根本前提，因此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了高中數(shù)學(xué)教師們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。愉悅、民主的課堂氛圍是緩解學(xué)生的緊張情緒、讓學(xué)生放松心態(tài)、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有利因素，因此營(yíng)造輕松、積極的課堂氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段;尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有利于增進(jìn)師生關(guān)系，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣;將數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要方法，因此教師要學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生熟知的生活實(shí)際相結(jié)合;創(chuàng)新教學(xué)方法，善于巧妙的應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)輔助設(shè)備亦是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效手段，因此數(shù)學(xué)教師要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)新教學(xué)方法、吸引學(xué)生注意力的目的。

1 在新課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

無(wú)論做什么事情，如果能夠?qū)崿F(xiàn)很好的開(kāi)頭，那么事情的推進(jìn)就會(huì)變得格外容易。教學(xué)工作與其他工作不同，因?yàn)檫@一行業(yè)更多地凸顯了藝術(shù)的成分。無(wú)論是新知識(shí)的導(dǎo)入，還是教學(xué)的推進(jìn)，哪一步?jīng)]有藝術(shù)化的手段進(jìn)行支撐，都將難以取得預(yù)期的效果。1.通過(guò)猜謎活動(dòng)進(jìn)行激趣。在孩子所喜歡的諸多藝術(shù)形式中，猜謎無(wú)疑對(duì)孩子會(huì)形成強(qiáng)大的吸引力。猜謎這種形式為孩子所喜愛(ài)，這是由于這種游戲本身體現(xiàn)了生動(dòng)性與形象性的特征，因而學(xué)生們對(duì)其也格外感興趣。比如，對(duì)鐘面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，就完全能夠利用謎語(yǔ)的形式進(jìn)行教學(xué)。可以用“言語(yǔ)無(wú)需用口，有腿無(wú)腿能走……”等新穎獨(dú)特的謎面內(nèi)容實(shí)現(xiàn)新課的導(dǎo)入。學(xué)生會(huì)有耳目一新的感覺(jué)，學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)興致盎然，精力集中。2.通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)激趣。情境的創(chuàng)設(shè)也是促進(jìn)學(xué)生漸入佳境的有效方式，更是學(xué)生興趣得到激發(fā)的有效手段。通過(guò)這一舉措，可以使學(xué)生的興趣得到激發(fā)的同時(shí)，進(jìn)而形成對(duì)知識(shí)的探究欲望。比如，就周長(zhǎng)知識(shí)的講解時(shí)，可以在授課之初，依據(jù)具體教學(xué)事項(xiàng)創(chuàng)設(shè)情境。可以創(chuàng)設(shè)成螞蟻在樹(shù)葉上爬動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，這就會(huì)幫助學(xué)生通過(guò)如此生動(dòng)的方式完成對(duì)周長(zhǎng)的把握。學(xué)生會(huì)因?yàn)榫卸鴮?duì)周長(zhǎng)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2 構(gòu)建愉悅、民主的課堂氛圍

良好的課堂教學(xué)氛圍是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有利條件，亦是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，因此高中數(shù)學(xué)教師一定要學(xué)會(huì)利用愉悅、民主的課堂氛圍來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)有效的引導(dǎo)互動(dòng)活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氛圍，比如在教學(xué)過(guò)程中合理的增加學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)、教師和學(xué)生之間的互動(dòng)等環(huán)節(jié)，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，課堂教學(xué)氛圍能夠得到有效的改善，在輕松的教學(xué)氛圍下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必然會(huì)有所提高，同時(shí)還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位得到充分的發(fā)揮。此外，還可以合理的利用提問(wèn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)樘釂?wèn)是引發(fā)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)生探知的有效方法。當(dāng)學(xué)生積極的發(fā)言、回答時(shí)，教師要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生積極的效仿。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，數(shù)學(xué)教師要及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)，以給予學(xué)生成就感和自豪感，同時(shí)能夠起到鞭策其他沒(méi)有積極表現(xiàn)的學(xué)生的作用。當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，數(shù)學(xué)教師首先對(duì)其積極表現(xiàn)的行為進(jìn)行肯定和稱(chēng)贊，然后對(duì)其進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，使其明白錯(cuò)在何處、如何攻克錯(cuò)題。

3 巧妙的利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

合理的應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)輔助設(shè)備能夠有效的吸引學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此高中數(shù)學(xué)教師要學(xué)會(huì)熟練的應(yīng)用這些設(shè)備，以在需要的時(shí)候充分的發(fā)揮它們的價(jià)值。數(shù)學(xué)教師可以利用多媒體等設(shè)備將圖片、音樂(lè)、電影等元素插入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、有活力，讓原本沉悶的數(shù)學(xué)課堂氛圍變得活力四射，同時(shí)，通過(guò)視覺(jué)的沖擊和聽(tīng)覺(jué)的刺激來(lái)充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、吸引學(xué)生的興趣。比如，當(dāng)講解關(guān)于空間四邊形的相關(guān)知識(shí)時(shí)，如果在黑板上畫(huà)出圖形的話(huà)，其立體感不明顯，學(xué)生會(huì)誤以為兩條對(duì)角線是相交的，同時(shí)容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)積極性不高的狀況的出現(xiàn)，此時(shí)，數(shù)學(xué)教師可以利用三維立體幾何畫(huà)板導(dǎo)入基本圖形，然后制作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的空間四邊形，學(xué)生能夠看到線條的添加過(guò)程，因此對(duì)空間立體圖形的理解亦更加的深刻透徹，同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和空間觀察能力，有利于充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)語(yǔ)

數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力的關(guān)鍵學(xué)科，它能夠提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，因此它在高中教育中占有著非常重要的地位。而興趣是學(xué)生主動(dòng)思考、積極求知的最根本前提，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，因此，作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我們一定要不斷的探索能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的新方法，比如，通過(guò)有效的課堂互動(dòng)活動(dòng)等方法來(lái)構(gòu)建愉悅民主的課堂氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，再如，通過(guò)巧妙的利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的;通過(guò)將數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合的方法來(lái)改變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)看法，讓他們明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，從而堅(jiān)定學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心;通過(guò)尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的方法來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的被重視、被關(guān)注的心理需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)并提高高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。總之，作為高中數(shù)學(xué)教師，我們要不斷的探索、不斷的鉆研能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法。

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