小學數學課堂教學中如何培養學生的創新能力

李增強

摘 要：小學數學的教學，對學生十幾年長的學習生涯有舉足高重的影響。牢牢的抓好小學數學教學工作，提高我國全體國民的數學素養。小學數學教學課堂中對學生基礎知識教學的同時同樣不可忽視的是對學生各種基本素質的培養，在傳授基本知識和技能的同時提高學生的創新能力。小學數學的教育過程中要對學生進行數學思維能力的鍛煉，培養學生做一題解多題的數學水平。教師在小學數學的教學工作中應該緊抓數學思維鍛煉的特點，在學生進行基礎知識學習的過程中，對學生創造能力創造思維進行培養。本文針對數學教學課程中，如何培養小學生的創新能力與創新思維提了有效的幾點建議。

關鍵詞：小學數學;課堂教學;創新能力

引言

自古以來我國在教育事業上就有輝煌的成就，但是隨著社會的發展、科學的進步傳統守舊的老式教育制度已經不符合當今時代發展，教育需要改革需要立足于學生創新能力的培養角度著手，在小學數學課堂教育中加強對學生數學創新能力的培養從而直接提高學生創新素養。在小學數學課堂教學中，對學生創新能力及創新精神的培養工作是當今教育工作的主流。教師需要時刻注意新穎的教學著重點，更新自己的教學思想摒棄傳統的教學方法，在小學數學課堂教學上著重培養學生創新思維、創新能力為我國教育事業打下堅實的基礎。

一、將課堂教給學生，鼓勵解題方法的創新

在小學數學課堂教學中教師對于學生基礎知識的傳授之外，還要對學生進行解題思維、解題方法的教學，數學課程的教學過程中解題方法極其思維的種類數不勝數，教師應該積極備課，清楚地了解學生對每一種解題方法的認知，培養學生解題思維與此同時鼓勵學生進行新解題方法的提出。將課堂更多的時間交給學生，在學生對課堂題目進行獨立解答的同時加強對學生題型多種創新解法能力培養，如此一來不僅僅加強了學生對數學基礎知識的掌握程度，而且還培養了學生的創新能力與創新思維。研究證明獨立思考時間越長的人智力水平較平常人越高，鼓勵學生獨立解題獨立思考的同時對小學生的智力開發、獨立自主能力、創新能力與創新思維等等方面都有很大的幫助。

二、開展團隊合作式自主學習小組

開展團隊合作是自主學習小組于小學數學的教學過程中，訓練學生團隊合作能力。在小學數學教學課程中，鼓勵學生進行團隊合式自主學習。學生自主探究課本知識，團隊式的合作學習團隊之內所有數學自主學習的知識進行整合，取長補短在對知識的團隊性研究過程中自主的開發新穎的解題方式。團隊合作式的自主學習小組，提高學生合作能力，鍛煉學生人際交往能力的同時，對團隊內所有學生的創造能力、創造思維都有所提升。小學數學課堂團隊合作式自主學習小組的開展過程中教師要關注每一位學生的個性化發展，讓學生體會到教師對自己的重視，將足夠的時間留給學生小組內部的探討研究創新分析從而直接提高學生數學創新素養。

三、根據興趣創設情境教學，激發學生創新思維

在數學課堂教學中創設相關的生活情境，讓學生對所學抽象化的數學知識有一個具體的認知，較為具體生活化的數學知識在學生的腦中呈現對學生想象力的促進是否有效從而直接激發學生創新思維。但是在情境創設的過程中教師應該根據小學生這一年齡階段的心理特征和認知規律，抓住生活創設讓學生熟知的情境。在小學生的年齡階段豐富的想象力對于生活中的各種情境的認知都有十分深刻印象，如此一來進行小學數學課堂情境教學法的運用，不僅能提高學生對數學學習的積極性而且讓小學生的創新思維、創新能力都有一定的突破。

四、課堂教法的創新，是學生創新思維能力培養的基礎

對于學生創新能力、創新思維的培養工作，單運用死板、呆滯的教材知識會適得其反。但是教材的東西雖然是死的，可教學的方法是活的。小學數學課堂中學生創新能力與創新思維的培養工作，關鍵在于教師如何去挖掘教材的實質，教室要去善于尋找創新思維、創新能力培養的著手點。充分地了解每一個學生，積極的備好每一堂課程，在沒有生命的課本中，用自己的思維去創造出一個有生命的教學方法。什么樣的老師教處什么樣的學生，如果教師在小學數學課堂中完全依靠課本沒有絲毫自己的創新教學方法，學生在枯燥無味的知識中慢慢疲倦，慢慢麻木。學生數學創新思維、創新能力無法提升還會使得學生對數學學習的積極性大大挫傷，課堂越教越死，學生越學越累。

五、推進教師教學思想的創新

受我國傳統科舉制度的影響，在我國的教育事業單中依然存在著傳統的教育方法，對學生進行單一的課本知識的傳授教學，卻忽略了學生個性化發展、基本素養、創新思想與創新能力等等各種方面的培養工作。在小學教育事業中這種現象更加明顯，小學教育是一個學生成長成才的基礎，小學階段的教育不僅僅是對學生知識文化的教學還是對學生思維品質養成的重要階段。相關教育部門需要加強對教師的培養力度，提高小學教師職業的門堪，培養品學兼優的人才擔任小學教師職位，同時要注意教師培養工作時對教師創新思維的培養工作，注重教師創新教學法培養工作使得大部分小學的教師擁有獨立創新的教學方法。在小學數學教學中做到讓數學教學不拘泥于課本，讓每一個小學生都能放飛自己的思想，為我國科技創新打下扎勢的基礎。

結束語

教育一個恒久不變的重大項目，不僅僅需要相關教育部門的及時調整，更需要教師與學生的配合與努力。只有明確以創新素養的培養為最終目的，以各種教學為輔助的方針。才可以孕育出一個又一個德才兼備的新時代所需要的人才，才能在未來的世界之中做好中國這一品牌，是需要未來的新一代來付出的，做好小學生的教育，需要廣大教師的不懈奮斗，更需要相關部門的督促工作，該項工作任重而道遠，不可忽視，這是中國走向世界領先的基礎保障教育一個恒久不變的重大項目，不僅僅需要相關教育部門的及時調整，更需要教師與學生的配合與努力。緊抓創新素養培養做好小學數學教育，為我國國民素質打下堅實的基礎。

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