分層教學法在數學教學中的應用探究

經春紅

摘 要：隨著小學階段教育教學的有效改革，使得新的教學理念逐漸在數學課堂教學中得到有效的貫徹和落實，而分層教學法作為一種基于“因材施教”理念的有效教學方法，對于提升數學課堂教學的精準性和針對性具有十分重要的作用，小學數學教師要積極地投入到對分層教學法的研究和探索中，有效地將該教學模式應用到小學數學課堂教學之中，不斷提升數學課堂的教學效能。本文將就分層教學法在數學教學中的應用進行探索。

關鍵詞：分層教學法；小學數學；應用；探究

所謂分層教學法是指在小學數學教學的過程中結合具體的教學內容、學生的實際情況等因素，采用分層化教學策略開展有針對性教學的一種有效的教學方法或者教學模式，數學教師要準確理解分層化教學模式的內涵，積極地探索有效應用分層化教學法開展數學課堂教學的方法和策略，不斷激發數學課堂的教學活力，促進小學生數學學科素養的培養。本文將在討論分層教學法應用到數學教學中的意義的基礎上，就分層教學法在數學教學中的應用策略進行探索。

一、分層教學法應用到數學教學中的意義

將分層教學法應用到數學課堂教學中具有很重要的作用和意義，總結如下。其一，有利于精準地把握學生情況。分層化教學法是在全面了解班級學生的基本情況下開展的。如，在教學前要對學生的數學知識儲備、個人學習狀態、個人學習積極性以及個人的發展潛力等進行了解，有助于教師對班級中每個學生的具體情況進行精準化把握，自然有利于后續的教學。……