楊石橋
摘 要:幾何畫板是初中數學教師,在教學過程中常用的工具之一。通過幾何畫板的使用,能夠提升初中教學的有效性。使數學知識化繁為簡、由抽象變得生動具體,從而深化學生對數學知識的理解與應用。因此,初中數學教師應隨著信息技術的革新,將幾何畫板運用到實際教學環節中,更直觀地為學生展現數學知識的邏輯性,培養學生對數學知識的興趣。并且要在教學實踐中,不斷創新數學教學模式,充分利用好幾何畫板,為學生創造良好的學習情境。還可以依托幾何畫板來開展相關的數學實踐活動,使學生能夠靈活運用數學知識,來解決實際問題。本文主要從以上幾個方面展開論述,初步探索幾何畫板在初中數學教學中的應用方法及策略。
關鍵詞:初中數學;幾何畫板;數學教學;教學策略
在初中階段,學生在數學的學習過程中,會遇到許多抽象難懂的公式和原理。所以教師應積極創新數學教學模式,通過幾何畫板的應用,能夠使抽象的數學公式變得更加易懂,不僅可以減輕教師在教課過程中的負擔,還可以使學生通過較為直接的圖形變化來理解數學知識,可謂是一舉兩得。下面,筆者就與各位同仁來分享,自己在初中數學教學過程中使用幾何畫板授課時所總結的有效方法。
一、借助幾何畫板將知識化繁為簡,培養學生對數學知識的興趣
當前,某些教師對于數學教學沒有進行創新,導致學生缺乏數學學習的興趣與熱情。……