教學做一體化教學在電氣控制技術課程中的應用

曹輝劍

[摘 要]隨著中國教育水平的不斷進步和提升，中國很多教學專業在這些年都獲得了很大的進步和提升，尤其是教學做一體化的教學方式，在中國現在的電氣控制技術方面非常適用，現將針對教學做一體化教學在電氣控制技術中的應用進行淺談，從目前電氣控制技術課程存在的問題和現狀以及改進策略進行分析和研究，希望可以幫助到更多的教師和學生。

[關鍵詞]教學做一體化;電氣控制技術;教學應用;現狀問題;改進策略

在一體化教學中采用任務驅動法、分組討論法、張貼板法、頭腦風暴法等培養學生動手能力、創新能力、綜合能力。

一、電氣控制技術課程的教學現狀和問題

（一）學生基礎能力弱

學習這項專業的學生，他們來自不同的中學，加上成長經歷和之前的學習經歷不同，使這些學生整體的學習能力和水平都比較弱，理解能力也較差。基于電氣控制這門教學課程的教學內容很多都比較抽象，因此常常需要學生開動腦筋發散思維，但是現在很多學生的思維都比較古板，尤其在學習電氣原理圖時，很多教學班級的教學進度都非常慢，使教學效果不理想。

（二）教師教學方式單一無趣

在調查研究之后發現，現在很多相關專業的教師在教學時，教學方式都非常單一無趣，很多教師長時間都采用同一種教學方式，讓學生感到上學的無趣。這些教師缺乏一定的創新能力和創新意識，因此忽略了教學方式的研究和突破，這樣一來，學生的學習積極性和主動性就很難被激發和調動起來。……