體驗式教學方法在高中數學教學中的滲透

張天波

【摘要】體驗式教學方法屬于新型教學手段，其不僅可以為學生提供良好的學習體驗，而且還可以使學生的探索能力得到有效提升，同時在高中數學教學中滲透體驗式教學方法還可以激發學生的學習興趣，確保課堂教學活動的整體效果和質量.

【關鍵詞】高中;數學;體驗式教學;滲透

現如今，我國社會不斷地進步發展，對人才的需求也不斷增強，因此，對素質教育的呼聲也在提升，新課標改革的進程也在不斷加快.為了更好地提升高中生的數學素養，就需要教師對傳統的教學方法和教學模式進行改革，并在高中數學教學的各個環節中注重對體驗式教學方法的運用，從而確保課堂教學活動的有效性.

一、營造體驗教學情境，有效激發學生學習興趣

為了更好地滿足新課改要求，就需要高中數學教師對教學模式進行創新，并引入體驗式教學方法，而且在該過程中要以學生為主體，結合教學內容和教學大綱要求來為學生營造良好的體驗教學情境，使學生可以在教學實踐中更好地體會和感受數學知識的內在聯系，更好地感受到體驗式教學方法的內在魅力.此時就需要高中數學教師結合實際情況，來進行趣味情境的有效創設，在確保數學課堂的趣味性的同時，進一步加深學生對數學理論知識的掌握，從而有效激發學生的學習興趣和積極性，推動學生主動探索、求知.同時，教師還可以為學生創設問題情境，在培養學生求知精神的同時，有效激發學生的求知欲望，有利于培養學生發現、分析和解決問題的能力，并從中獲取一定的知識與經驗.高中生的學業負擔是十分重的，數學又是一門難度很大、枯燥無味的學科，因此，可能會讓學生感到煩躁，因此，在高中數學教學階段，教師要注重對體驗教學情境的創設，從而有效鍛煉學生的思維能力，激發學生的學習興趣，使學生的認知程度得到有效提升，促進學生的發展.

比如，在進行數學教學時，在學習“函數”部分時，可以編寫簡單有趣、朗朗上口的口訣.“奇變偶不變，符號看象限”這句口訣十分簡單有趣，并且已經深深地刻在了學生的腦海里，這樣不僅可以幫助學生記憶相關知識點，而且還可以有效激發學生的學習興趣，確保課堂教學活動的有效性.在學習空間幾何體部分時，教師完全可以帶幾個實體進行講解，也可以給學生一種視覺感受，這樣可以打破枯燥的數學課堂，有利于提升課堂教學質量，吸引學生注意力，促進學生的全面發展.

二、體驗合作交流，深入感悟數學知識

對大多數高中學生而言，數學是一門相對比較難的學科，對學生的抽象能力、邏輯能力及思維能力提出了非常高的要求.然而，一些教師在進行高中數學知識講解過程中，還在沿用傳統的教學模式，只注重教師的講課，而忽略了學生的主動學習性，這樣是不可取的.為了使高中學生數學的應用能力得到有效提升，就需要對傳統的教學模式進行改革和創新，并促進師生和生生之間的交流，通過推進大家的相互合作，有利于促進雙方的積極配合，共同打開思維，溝通不同的數學觀點，有利于在交流中使得想法相互碰撞，有利于深化拓展對數學知識的感悟.這樣有利于培養學生集體意識，提高學生的團隊合作能力，也能增強學生的集體榮譽感.除此之外，還能幫助學生在體驗中學習，有利于給學生營造輕松和諧的學習氛圍，使學生能夠在輕松愉快的學習氛圍中快樂學習，獲取知識.

比如，教師可以把學生分成幾個學習小組，在小組中，小組成員應該相互探討，互相學習.例如，在學習“圓與方程”時，可以先推進小組內部的探討與學習，大家可以說出自己的想法，并將想法進行交流互換，這樣更有利于找出一些新鮮的思想.在做數學題時，小組成員如果有不同的解題方法也可以互相分享.通過加強師生之間、同學之間的交流與溝通，能夠有效拉近彼此之間的關系，有效提高學生的學習樂趣，提高學生的學習效果.

三、體驗科學技術，拓寬學生體驗渠道

在進行高中數學教學過程中，教師要大力發展體驗式教學，從而使學生的學習積極性和熱情得到有效提升，進一步提升學生的數學修養.教師可以借助多媒體技術對數學模型進行創建，使抽象性的數學知識，通過圖片、視頻等多種多樣的方式展示給學生.學生通過圖片、模型、視頻等方式來進行觀察與學習，既能夠使學生的學習興趣得到有效激發，而且還可以對數學知識進行深度的發掘與理解，以期更好地提高學生數學知識儲備.還可以利用一些微課視頻，教師可以深度發掘數學教材內容，并將提煉數學教材中的重點知識點，并與課外資料進行整合，形成一個簡短的教學視頻，可以促進提升學生的自主學習能力，幫助學生收獲學習體驗.

比如，教師在教學“立體幾何”時，一些圖形難以通過快速在黑板上畫出來，此時可以借助PPT來對教學內容進行展示，既能夠加深學生對數學知識的了解和掌握，而且還可以提高學生的參與熱情和積極性.同時，教師也可以借助微課視頻的方式來開展課前預習、課后復習等活動，使學生對數學重難點知識有所了解和掌握，在確保課堂教學效果的同時，促進學生的全面發展.

總之，在進行高中數學教學過程中，教師需要對傳統的教學理念和方法進行改革和創新，在將體驗式教學方法引入到課堂教學的各個環節中，有效拓展學生的數學思維，提升學生的創新能力、思維能力等，促進學生全面發展.