家校合作理念下的小學心理健康教育策略分析

張萍

摘 要：首先從家校合作對小學心理健康教育的意義出發，并對其進行了簡要的闡述，說明在當下社會家校合作理念對小學生心理健康發展的重要性；然后對家校合作理念下小學心理健康教育的策略進行了深入分析，并從班主任的角度提出了三點建議，希望能給班主任未來的教育工作帶來一點借鑒意義。

關鍵詞：家校合作理念；小學；心理健康教育

小學生是一個國家未來長遠發展的希望所在，是一個國家得以綿綿不息傳承的基石。在當今社會，我國對小學生的心理健康教育尤為重視。當今世界的經濟在向全球化過渡，而教育同樣也在向著多元化過渡。從古至今，對小學生的教育從來都不單單是學校的責任，家庭教育也在其中占據著很大的比重。

一、家校合作針對小學心理健康教育的意義

對于小學生的心理健康教育來說，其目的就是為了使小學生形成一個良好的心理素質，從而促進小學生的全面發展，為他們鋪設未來前行的道路。由于小學生心理健康教育的特殊性，決定了它無法作為獨立的教育體系存在于整體教學之中，所以，它更需要有一個外部環境來進行教學活動的展開。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑。”現代教育就是為了給小學生構建一個良好的外部環境，使得其可以在優秀的環境中得以茁壯成長。從哲學的角度來說，影響一個人成長的因素有兩點：一點來自主觀先天的基因，由父母所賜；另一點來自外部的客觀環境，由現實決定。……