張萍
摘 要:首先從家校合作對小學心理健康教育的意義出發,并對其進行了簡要的闡述,說明在當下社會家校合作理念對小學生心理健康發展的重要性;然后對家校合作理念下小學心理健康教育的策略進行了深入分析,并從班主任的角度提出了三點建議,希望能給班主任未來的教育工作帶來一點借鑒意義。
關鍵詞:家校合作理念;小學;心理健康教育
小學生是一個國家未來長遠發展的希望所在,是一個國家得以綿綿不息傳承的基石。在當今社會,我國對小學生的心理健康教育尤為重視。當今世界的經濟在向全球化過渡,而教育同樣也在向著多元化過渡。從古至今,對小學生的教育從來都不單單是學校的責任,家庭教育也在其中占據著很大的比重。
一、家校合作針對小學心理健康教育的意義
對于小學生的心理健康教育來說,其目的就是為了使小學生形成一個良好的心理素質,從而促進小學生的全面發展,為他們鋪設未來前行的道路。由于小學生心理健康教育的特殊性,決定了它無法作為獨立的教育體系存在于整體教學之中,所以,它更需要有一個外部環境來進行教學活動的展開。古語有云:“近朱者赤,近墨者黑。”現代教育就是為了給小學生構建一個良好的外部環境,使得其可以在優秀的環境中得以茁壯成長。從哲學的角度來說,影響一個人成長的因素有兩點:一點來自主觀先天的基因,由父母所賜;另一點來自外部的客觀環境,由現實決定。……