新課程下小學語文教學中的情感教育實施初探

張舜梅

摘 要：近年來，情感教育愈發被小學語文教師所重視，情感教育成為一種有效的適合學生成長的教育理念。加強小學語文情感教育，對學生的心智成長具有積極作用，小學生所具有的情感比較簡單，在行為與情感培養方面有著非常強的可塑性。結合教學經驗，對小學生語文教學中的情感教育的觀點和策略進行了初步的探究。

關鍵詞：小學語文；情感教育；實施初探

語文教育是傳承中華民族優秀傳統文化的關鍵，特別是小學語文教育對于學生知識與情感的積累尤為重要。小學語文教育中實施情感教育，可以幫助學生培養感情，激發學生的思維能力的提高，所以在小學語文教育中實施情感教育對學生非常重要。雖然現在已經有很多情感教育方面的研究，并將其帶入課堂，但時代不停地在進步，有些方法顯然已經滿足不了當今的狀況，所以我們要緊跟時代的步伐，不斷地突破瓶頸尋找新的方法，讓情感教育在課堂上發揮更高的效率。

一、小學語文教學中實施情感教育對學生的影響

在小學語文課堂中加入情感教學對學生有著非常重要的影響。小學生所具有的情感比較簡單，在行為和感情上有著非常強的可塑性。將情感教學融入課堂，會提高學生的學習效率、學習態度、溝通能力、人際關系處理，甚至會對學生的性格有著間接影響。總而言之，對學生有百利無一害。感情教育在小學語文課堂實施的主要影響有：

1.提高學生的積極性

小學生年齡較小，心智不夠成熟，自己的想法也相對初高中學生少很多。教師要抓住這一點，對學生的表現進行相應的鼓勵與獎勵。無論是一個眼神或者一個手勢，都可以讓學生欣喜不已。常常鼓勵學生可以提高學生的積極性。

2.提高學生的學習效率

實施情感教育時，老師一定要打破以往嚴肅的形象。以往嚴肅的形象，讓學生有一種畏懼感，導致師生之間關系生疏，溝通少。在緊張、害怕的心情下學習，會讓學習效率大打折扣。所以，老師一定要塑造一個平易近人的形象，讓學生在一個輕松愉悅的氛圍下學習，這會有效提高學習效率。

3.加強學生的溝通能力和人際關系處理

小學語文情感教育是打開學生情感世界大門的鑰匙。如果給予學生一個干凈的學習環境，會大幅度提升學生的情商，這不僅加深了學生與學生之間的交流，也會讓老師與學生之間的關系更加親密，從而建立良好的師生關系。

4.有效幫助學生成長

實施情感教育，課堂上一定要多一些互動，讓學生在輕松愉悅的氣氛下上完整節課。讓每一個同學參與到課堂的互動中，進行一些即興表演或者分組比賽之類的活動，讓每一位同學都感受到情感教育的真正意義。讓學生做到“多動嘴，多動腦”，從而讓性格內向的同學變得愛說話、敢說話，性格外向的同學變得敢說話、會說話。

二、小學語文教學中情感教育的實施策略

在當今社會，情感教育這個詞并不新鮮，很多研究者已經著手研究這一問題，并且實施于課堂。但社會在不斷進步，這種實施策略并不是永久的。我們要緊隨時代步伐，與時俱進進行教學方式的改變。利用多媒體教學元素、倡導美讀方式、提倡課堂互動等方式，提升學生上課的興趣與積極性。

1.利用多媒體教學元素

小學生性格活潑好動，對新鮮事物有一定的好奇心，并且注意力也不集中，對情感的理解能力也相對較弱。這給老師帶來很大的教學困難。為此，老師可以借助新媒體教學方式。利用新穎的動畫PPT或者音樂、影像等多種多媒體手段來創設教學情境，啟迪感情。新穎的教學方式會吸引學生的注意力，并且對課堂產生強烈的興趣。

2.倡導美讀方式

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時候表達出來……激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉……盡情地發揮作者當時的情感。”把無聲的文字轉化為有聲的語言。課堂上美讀的方式有兩種：一種是教師美讀，另一種是學生美讀。教師美讀要把情感充分地表現出來，給學生做到良好的示范效果。范讀時要注意用不同的朗讀風格，營造出不同的氛圍，把文章的意境或人物的情感淋漓盡致地表現出來，比如在課文《賣火柴的小女孩》中，教師除了教會學生學習生字、生詞以外，還需要讓學生理解小女孩在圣誕節晚上沒有面包填飽肚子，沒有親人溫暖愛護自己是多么凄涼，在學習這篇課文后，要培養學生的憐憫之心，培養學生對現有生活的感恩之心。讓學生有一種身臨其境的感覺，完全體會到文章的情感。學生美讀時可以進行評分比賽，這樣會提高學生的好勝心，讓學生更加積極。

3.提倡課堂互動教學

老師在課堂上可以采用多種新穎教學方式，比如：多人一組進行角色表演或者朗讀，讓學生更加深入地感受文章的情感。

4.從實際出發，結合生活

在講課的過程中，老師不僅要有情感，還要把文章的含義延伸到實際生活中去，讓學生有所啟發。當今社會，大部分的學生都是獨生子女，家庭都以孩子為中心，孩子習以為常，并不懂得感恩，這種情況很多。老師在講課的過程中，要結合文章聯系生活。所謂“教書育人”，并不是僅限于書本上的知識，也要聯系生活，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀。就像文章《可貴的沉默》這一類的課文能夠幫助學生感受親情方面的感情，也能夠幫助學生培養正確的親情觀。教師在教學過程中可以增加一些親情教育，幫助學生對濃濃的父愛加深理解和認識。

綜上所述，小學語文情感教育是至關重要的，從小接受情感教育對學生有著很大的影響。在良好的教學環境下，通過情感教育增進師生關系，不斷激發學生學習的積極性，進而提升教學水平，讓課堂高效進行。

參考文獻：

[1]曾睿.小學語文教學中的情感教育及其實施策略[J].課程教育研究，2016（13）：69.

[2]馬艷霞.小學語文教學中情感教育及其實施策略[J].中國新通信，2018，20（17）：191.

編輯 郭小琴